题目内容

【题目】某同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”。他设计并完成了如表所示的探究实验,请你帮他填写下表划线部分的空格:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

各步骤结论

总结

实验一

将氯酸钾装在试管中加热至融化,再往试管中伸入带火星的木条。

木条复燃

氯酸钾受热能分解产生氧气,但是反应速率慢。

化学方程式为:____

二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。

实验二

加热装在试管中的二氧化锰,然后往试管中伸入带火星的木条。

木条不复燃

____

实验三

____

木条迅速复燃

____

(1)在该同学的三个探究实验中,实验一和实验二起的作用是_____。

(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”的结论,她补充设计了两个方面的探究实验:

第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:_____。

第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的MnO2是否还能加快KClO3的分解。

从质量守恒定律考虑,用高锰酸钾和氯酸钾都能制得氧气,其原因是_____。

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 二氧化锰受热不会产生氧气; 将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条; 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 对比(或对照) 探究二氧化锰在氯酸钾分解前后质量是否改变 它们都含有氧元素

【解析】

实验一:氯酸钾在加热的条件下分解为氯化钾和氧气;故填:2KClO32KCl+3O2↑;

实验二:单独加热二氧化锰观察到带火星的木条不复燃,说明二氧化锰受热不会产生氧气;故填:二氧化锰受热不会产生氧气;

实验三:将氯酸钾和二氧化锰一起加热伸入带火星的木条,木条迅速复燃,说明二氧化锰可以加速氯酸钾的分解;故填:将氯酸钾和二氧化锰一起加热,伸入带火星的木条;二氧化锰能加快氯酸钾的分解;

(1)在探究实验中,实验一和实验二通过对比得出二氧化锰的作起的作用,是对照作用;故填:对比(或对照);

(2)进行了实验操作中包含了两次称量,其目的是验证反应前后二氧化锰的质量是否改变。故填:探究二氧化锰在氯酸钾分解前后质量是否改变;

化学反应前后,元素的种类不变,氯酸钾与高锰酸钾中均含有氧元素,由质量守恒定律可知,用高锰酸钾和氯酸钾都能制得氧气,故填:它们都含有氧元素。

练习册系列答案
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探究活动:以NaCl为原料可以制取金属钠。兴趣小组同学认为Na是活泼金属,能与CuSO4等盐溶液反应,生成相应的金属单质。

(提出问题)Na与CuSO4溶液反应,是否有Cu生成?

(设计实验)兴趣小组同学在老师的指导下,设计右图装置进行实验。

I.向大试管中加入一定体积煤油。

II.用小刀切一小块钠,放入大试管,塞上橡皮塞。

III.打开活塞,通过长颈漏斗向试管中加入CuSO4溶液。使煤油的液面升至胶塞,关闭活塞,观察现象。

(实验现象)

(1)Na在煤油与溶液交界处上下来回振动。表面产生气泡,逐渐变小直至消失。

(2)溶液颜色逐渐变淡,有蓝色絮状沉淀和少量黑色固体生成。

(3)打开活塞,用燃着的木条放在尖嘴管口处,气体被点燃。

(查阅资料)①Na通常存放在煤油中;②煤油不溶于水且不与水反应;

③2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;④Cu(OH)2 △CuO+H2O。

(实验分析)

①根据上述信息,可获知金属钠的物理性质是_____(答出一点即可)。

(2)实验中长颈漏斗的作用________(填数字序号)。

①便于添加CuSO4溶液 ②收集气体 ③防止压强过大冲开活塞

(3)对于产生的气体,有些同学猜想是H2,有些同学猜想是SO2。小组同学经过讨论,排除了SO2,理由是________。经过进一步实验,确认气体是H2.

(4)将反应后的混合物过滤,向滤渣滴加足量稀硫酸,滤渣完全溶解。写出滤渣与稀硫酸反成的化学方程式________(写出一个即可)。

(实验结论)Na与CuSO4溶液反应,无Cu生成。

(实验反思)Na与CuSO4溶液无Cu生成,原因可能是_______。

(定量分析)另取一定量上述CuSO4溶液。完成下列实验。利用数据,计算无色溶液的溶质质量分数___________。(写出计算过程,滴入的酚酞溶液质量忽略不计。)

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