题目内容
7.用化学符号表示:(1)7个钙原子7Ca (2)n个水分子nH2O (3)硫酸根离子S${{O}_{4}}^{2-}$
(4)+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$(5)五氧化二氮N2O5 (6)氢氧化钡Ba(OH)2
(7)金属银Ag (8)碳酸钙CaCO3 (9)硝酸铵NH4NO3.
分析 (1)根据原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字进行分析;
(2)根据分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字进行分析;
(3)根据离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字进行分析;
(4)根据元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后进行分析;
(5)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(6)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(7)根据书写元素符号的“一大二小”原则进行分析;
(8)根据化学式的正确书写方法进行分析;
(6)根据化学式的正确书写方法进行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符号来表示一个原子,表示多个原子,就在其元素符号前加上相应的数字,所以7个钙原子表示为:7Ca;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以n个水分子表示为:nH2O;
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,所以硫酸根离子表示为:S${{O}_{4}}^{2-}$;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+3价的铁元素表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$;
(5)五氧化二氮是由氮元素和氧元素组成,化学式为:N2O5;
(6)氢氧化钡是由钡离子和氢氧根离子构成的,化学式为:Ba(OH)2;
(7)书写元素符号的“一大二小”,所以金属银表示为:Ag;
(8)碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的,化学式为:CaCO3;
(6)硝酸铵是由硝酸根离子和铵根离子构成的,化学式为:NH4NO3.
故答案为:(1)7Ca;
(2)nH2O;
(3)S${{O}_{4}}^{2-}$;
(4)$\stackrel{+3}{Fe}$;
(5)N2O5;
(6)Ba(OH)2;
(7)Ag;
(8)CaCO3;
(6)NH4NO3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
| A. | 该元素的原子易得电子 | B. | 该粒子为阴离子 | ||
| C. | 该粒子核电荷数为 10 | D. | 该粒子为Na+ |
| A. | 试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了 | |
| B. | 铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了 | |
| C. | 灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明 | |
| D. | 酒精:我在空气中放置一段时间质量怎么就减轻了 |
| A. | 2 | B. | 2g | C. | 24g | D. | 24 |
| / | I A | II A | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
| 2 | 3 Li 锂 6.941 | 4 Be 铍 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
| 3 | 11 Na 钠 22.99 | 12 Mg 镁 24.31 | 13 Al 铝 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氩 39.95 |
(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是钠(填一种元素),并写出其在化学反应中容易形成的离子符号Na+.
(3)第11号元素与第17号元素组成的物质是NaCl(填化学式),构成该物质的微粒是离子(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.写出两种具有相似化学性质的元素Be和Mg.
【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置.
(1)写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内压强减小,烧杯中水倒吸到 集气瓶.若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量.
【问题提出】有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大.
【实验改进】
Ⅰ.根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气,设计如图2装置再次测定空气中氧气含量.装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈,加快氧气的消耗速度.
Ⅱ.测得实验数据如表4
| 测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
| 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
| 体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(1)根据表4数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%(计算结果精确到0.1%).
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:①能够把氧气完全消耗;②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸.
A、B、C前的化学计量数之比为( )
| A. | 4:1:3 | B. | 3:1:2 | C. | 4:1:2 | D. | 3:1:3 |
| A. | 矿泉水 氧气 | B. | 果汁 白酒 | C. | 干冰 食盐水 | D. | 氮气 不锈钢 |