题目内容
(2011?息县一模)请根据如图中A、B两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题.(1)写出你从图中能得到的信息(写出一条即可).
(2)采取哪些方法可将B的不饱和溶液转为饱和溶液.(只写一种方法)
(3)t2℃时,A物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少?
【答案】分析:根据固体的溶解度曲线可以:①比较不同物质在相同温度下的溶解度大小,如:在t℃时,A和B两物质的溶解度相等或在高于t℃时,A的溶解度大于B的溶解度;②判断如何通过改变温度或蒸发溶剂,使溶质结晶析出,如A的溶解度随温度的升高而增大,且受温度的影响很大,因此若想从它的饱和溶液中得到A晶体,最好采用降温结晶的方法;③判断如何改变温度使饱和溶液和不饱和溶液相互转化,由于A的溶解度随温度的升高而增大,若使A的饱和溶液变成不饱和溶液,可采用增加溶剂或升高温度的方法.由t2℃时,A物质的溶解度,可以计算饱和溶液中溶质的质量分数.
解答:解:(1)由溶解度曲线可以看出,在t℃时,A和B两物质的溶解度相等或在高于t℃时,A的溶解度大于B的溶解度;A的溶解度随温度的升高而增大等;
(2)B的溶解度随着温度的升高而减小,故将B的不饱和溶液转为饱和溶液可以采取升高温度、恒温蒸发溶剂或加溶质等方法;
(3)t2℃时,A物质的溶解度为25g,故饱和溶液中溶质的质量分数是
×100%=20%.
故答案为:(1)B的溶解度随温度升高而降低;(其他合理答案均可);
(2)升高温度(或恒温蒸发溶剂、或加溶质);
(3)20%.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,根据溶解度曲线能解决哪些问题,从而加深学生对固体溶解度的认识和理解,培养学生解决问题的能力.
解答:解:(1)由溶解度曲线可以看出,在t℃时,A和B两物质的溶解度相等或在高于t℃时,A的溶解度大于B的溶解度;A的溶解度随温度的升高而增大等;
(2)B的溶解度随着温度的升高而减小,故将B的不饱和溶液转为饱和溶液可以采取升高温度、恒温蒸发溶剂或加溶质等方法;
(3)t2℃时,A物质的溶解度为25g,故饱和溶液中溶质的质量分数是
故答案为:(1)B的溶解度随温度升高而降低;(其他合理答案均可);
(2)升高温度(或恒温蒸发溶剂、或加溶质);
(3)20%.
点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义,根据溶解度曲线能解决哪些问题,从而加深学生对固体溶解度的认识和理解,培养学生解决问题的能力.
练习册系列答案
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(2011?息县一模)根据复分解反应发生的条件,并利用提供的“部分酸、碱和盐的溶解性表”中的信息,判断下列物质间能否发生反应.如能发生反应,写出反应的化学方程式;如不能发生反应,请说明理由.
(1)碳酸钾溶液和氯化钙溶液:______;
(2)氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液:______;
(3)稀硫酸和氯化钠溶液:______.
(1)碳酸钾溶液和氯化钙溶液:______;
(2)氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液:______;
(3)稀硫酸和氯化钠溶液:______.
| OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| Ca2+ | 微溶 | 溶 | 溶 | 微溶 | 不溶 |