题目内容
10．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（ ）| A． | 离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 | |
| B． | 单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质 | |
| C． | 稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），所以微粒 一定是稀有气体元素的原子 | |
| D． | 在化合物里，正负化合价的代数和为零，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价 |
分析 带电的粒子不一定是离子；
含有一种元素的纯净物属于单质；
微粒不一定是稀有气体元素的原子；
在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价．
解答 解：A、离子是带电的粒子，而带电的粒子不一定是离子，例如质子和电子带电荷，却表示离子，该选项说法不正确；
B、单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质，该选项说法正确；
C、稀有气体元素的原子最外层电子数为8（氦除外），而微粒不一定是稀有气体元素的原子，例如镁离子的核外电子排布也是这样的，该选项说法不正确；
D、在同一化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，例如氢氧化钙中，氢元素的化合价是+1，该选项说法不正确．
故选：B．
点评 微粒可以表示多种微粒的示意图，要注意理解．
练习册系列答案
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18．北塘化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究．
（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积； ②测收集相同体积O2所需的时间．
（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．
（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：
【数据处理及结论】
（3）本实验中，测量O2体积的装置是C （选填如图1中的装置编号）．
（4）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快．
（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．
（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是CO2．
（7）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立．
【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液会与该气体反应，从而可吸收该气体．于是他设计了如图4所示的装置进行实验，其中B装置的作用是检验A中的反应是否完全，则B中的试剂是澄清石灰水，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊．
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与二氧化锰反应产生了这种气体．
（一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，A小组设计了以下对比实验：
a．将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b．将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．通常采用的方法有：
①测相同时间内产生O2的体积； ②测收集相同体积O2所需的时间．
（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）．
（二）为探究影响双氧水分解速度的某种因素，B小组记录了如下实验数据：
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 | |
| I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（3）本实验中，测量O2体积的装置是C （选填如图1中的装置编号）．
（4）实验结论：在相同条件下，双氧水浓度越大，双氧水分解速率越快．
（5）C小组用如图2装置进行实验，通过比较相同时间天平读数差值大小也能达到实验目的．
（三）D小组在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图3），于是他们对这个异常现象进行了探究．
（6）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是CO2．
（7）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设是否成立．
| 实验步骤及现象 | 结论 |
| 按图3装置，加热空的试管，另一端的澄清石灰水没有变浑浊 | 假设不成立（填“成立”或“不成立”）． |
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与二氧化锰反应产生了这种气体．
5．将燃着的木条分别伸入如图所示的a，b两个集气瓶中，出现的现象是（ ）
| A． | a中燃着的木条熄灭，b中燃着的木条的火焰变旺 | |
| B． | a中燃着的木条的火焰变旺，b中燃着的木条熄灭 | |
| C． | a，b中燃着的木条的火焰都变旺 | |
| D． | a，b中燃着的木条都熄灭 |
15．下列各组物质中，前者为纯净物，后者为混合物的是（ ）
| A． | 洁净的空气、稀有气体 | B． | 结冰的蒸馏水、加碘食盐 | ||
| C． | 氧化汞、五氧化二磷 | D． | 铁矿石、液氧 |
19．如图所示装置的气密性检查中，一定不漏气的是（ ）
| A． |  | B． |  | ||
| C． |  | D． |  |
20．下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
| A． |  加热一定高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系 | |
| B． |  电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 | |
| C． |  红磷在装有空气的密闭容器中燃烧氮气质量与时间的关系 | |
| D． |  用一定量的双氧水制取氧气 |