题目内容

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
(3)实验探究:
实验步骤及操作实验现象实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞试液变红
②
 
部分变质
①无色酚酞试液不变红
②
 
 
①
 

②没有气泡产生
 
(4)小结与思考:
小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 
.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(3)根据氢氧化钙的变质程度分析现象:①没有变质,只含有氢氧化钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸没有气泡产生;
②部分变质,则含有氢氧化钙和碳酸钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;
③全部变质,只含有碳酸钙,加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;
(4)根据碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体写出相关的方程式;
解答:解:(3)根据氢氧化钙的变质程度分析现象:①没有变质,只含有氢氧化钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸没有气泡产生;
②部分变质,则含有氢氧化钙和碳酸钙,加酚酞试液会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;
③全部变质,只含有碳酸钙,加酚酞试液不会看到酚酞试液变成红色,加稀盐酸有气泡产生;故答案为:
实验步骤及操作实验现象实验结论
②有气泡产生
②有气泡产生完全变质
①无色酚酞试液变红没有变质
.
(4)碳酸钙和盐酸反应产生二氧化碳气体,故反应的方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.故答案为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
点评:本题考查了氢氧化钙的变质,握氢氧化钙变质的原因和氢氧化钙、碳酸钙的性质是解答此题的前提和基础,此外,还要根据现象分析结论,或者根据结论推出现象,正确书写化学方程式.
练习册系列答案
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下水道堵塞是日常生活中经常遇到的问题.“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻.某同学对此很好奇,于是想探究“管道通”中物质的成分.请与该同学一起探究:
下水道所用的材料原先是镀锌钢管,现在大多数下水道用的材料是耐腐的聚乙烯塑料管道.以上所用材料中属于金属材料的是
 
(填化学式),有机合成材料是
 
;
从下水道所用材料上,对你的启示是
 
.
【提出问题】“管道通”中的物质是什么?
【查阅资料】(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污,腐蚀毛发一类的东西.常用于疏通管道.
(3)铝粉呈银灰色.铝与酸、强碱溶液都能反应放出氢气,同时放出大量热.
①铝与盐酸反应的化学方程式是
 
.
②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2↑
【猜想与验证】打开一盒管道通,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.
(1)猜想:白色固体颗粒为氢氧化钠.
实验操作 实验现象
①将几粒白色颗粒放在玻璃片上,放置一会儿. 白色颗粒潮解
②将几粒白色颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁.
 
③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间. 羊毛线逐渐消失
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
(2)猜想:银灰色粉末为铝粉.
实验:取该粉末分别置于两支洁净的试管中,向一只试管中滴加稀盐酸,另一只中滴加
 
溶液,都产生大量气泡且试管外壁温度明显升高,点燃反应产生的气体火焰均呈淡蓝色.
结论:银灰色粉末为铝粉.
【应用】使用“管道通”时,先将银灰色粉状固体添加入被堵塞的管道中,再加入白色固体颗粒,倒入一杯水,堵上管道口.管道内可能出现的现象是
 
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A.管道内温度明显升高    B.产生大量气体
C.反应放出大量热        D.气体燃烧后,火焰成淡蓝色.

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