题目内容
8．
如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口没有气泡产生的是（ ）| A | B | C | D | |
| X | NaOH | NH4NO3 | MnO2 | Cu |
| Y | H2O | H2O | H2O2 | 稀H2SO4 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
分析 可以根据物质的物理性质和化学性质两方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
解答 解：气泡产生有两种原因，一是生成气体，二是过程中释放热量导致装置温度升高，气体体积膨胀而逸出．
A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，瓶内温度升高，压强增大，一定有气泡
B、硝酸铵溶于水吸热，瓶内温度降低，压强减小．一定没有气泡．
C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，一定有气泡．
D、铜和稀硫酸不反应，一定没有气泡．
故选BD．
点评 本题主要考查了物质的物理性质和化学性质及其应用方面的内容．
练习册系列答案
相关题目
16．
食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．
【提出问题】该脱氧剂中的黑色是什么？
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种．
【进行实验】
【得出结论】由实验①②可知，脱氧剂中黑色粉末肯定含铁粉、碳粉肯定不含铜，写出实验①过程中发生的一个相应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒 内水面不再变化，且温度回复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足等．
食品包装袋中常用脱氧剂．某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上，观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末．【提出问题】该脱氧剂中的黑色是什么？
【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种．
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 取脱氧剂黑色粉末加入足量稀硫酸 | 粉末几乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有气泡产生，溶液为浅绿色色 |
| ② | 实验①的残渣灼烧，将内壁有 澄清石灰水的小烧杯罩在上方 | 澄清石灰水变浑浊 |
【拓展延伸】小明认为铁生锈时会消耗氧气，因此可用此脱氧剂（实验室可滴几滴水）测定空气中氧气的含量，装置如图所示．集气瓶的实际容积是150mL，量筒内盛100mL的水．当量筒 内水面不再变化，且温度回复至室温时，读出水面在73mL刻度处．由上述实验数据可以算出，空气中氧气的体积分数是18%．本实验的测量结果与理论值不一致，原因可能是脱氧剂不足等．
3．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）
| A． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 | B． | 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 | ||
| C． | 氢气在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | D． | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 |
A、B、C、D、E是初中常见或学习过的5种物质，它们都含有一种相同的元素，如图表示各物质之间的转化关系．其中，A为食盐的主要成分，B中含有钡元素，D、E的溶液都有颜色，其他物质的溶液都为无色．
17．化学实验课时，同学们正在做比较金属活动性的实验，当他们将镁条放入某FeCl3溶液中时，意外发现镁条表面有气泡产生．对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了探究方案进行讨论．其中没有意义的是（ ）
| A． | 甲同学推测气体可能是H2，并收集气体用点燃法检验 | |
| B． | 乙同学继续用镁条与该FeCl3溶液反应，观察产生气泡的快慢 | |
| C． | 丙同学用锌粒与该FeCl3溶液反应，观察是否有气泡产生 | |
| D． | 丁同学猜想该FeCl3溶液呈酸性，并用pH试纸检测 |