题目内容

16．下表各选项中，实验操作一定能够达到相对应的实验目的是（　　）
选项实验目的实验操作
A验证氧气能支持燃烧把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中
B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的滴有酚酞的水，振荡
C探究稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中滴加硝酸钡溶液
D探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根据氧气能够支持燃烧及常用的检验方法分析；
B、根据二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性分析；
C、根据硫酸和氢氧化钠反应产生硫酸钠及反应的程度分析；
D、根据二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊分析．

解答 解：A、氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故能达到实验目的；
B、二氧化碳和水反应产生碳酸，显酸性，不能使酚酞试液变色，应该使用石蕊试液，故不能达到实验目的；
C、硫酸和氢氧化钠反应产生硫酸钠和水，若硫酸过量，滴加硝酸钡溶液也会变浑浊，因此不能探究二者是恰好完全反应；
D、人体吸入的空气含有较少量的二氧化碳，而呼出的气体中二氧化碳含量较高，因此通过对比使相同石灰水变浑浊的程度，可以比较二氧化碳的含量，故能够达到实验目的；
故选：AD．

点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案
相关题目
6．化学上常对物质进行分类和研究，以下物质中属于酸的是（　　）
A．HNO3B．MgOC．O2D．NaCl
7．通过下列图示实验得出的结论中正确的是（　　）
A．
所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素
B．
所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
C．
所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的
D．
所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物
4．某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀．该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：
提出问题：用山泉水配制的氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀是什么物质？
作出猜想：Ⅰ．氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；
Ⅱ．氢氧化钠与溶液在山泉水中的某种物质发生反应生成难溶于水的物质．
（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验时取样，加入足量的蒸馏水，搅拌后固体全部溶解，没有浑浊物产生．
（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到泡沫较少的现象．确认所取的山泉水是硬水．
（3）小明和小红取含有的碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量稀盐酸，实验现象是固体不断溶解，表面有气泡冒出，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）该山泉水经过蒸馏（填操作名称），就可以配制氢氧化钠溶液．
11．下列说法正确的是（　　）
A．木炭燃烧后生成红色固体
B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
1．写出下列反应的化学方程式
（1）硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
（2）锌和稀硫酸反应Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）氢氧化钾溶液与稀盐酸反应HCl+KOH=KCl+H2O．
8．某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取一定质量的该样品，完全溶解在水中配制成100g溶液，将其全部加入到100g一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应，生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g，将溶液蒸干，得到15.6g硫酸钠．
计算：
（1）加入的硫酸溶液的溶质质量分数；
（2）原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（计算结果精确到0.1%）．
5．下列各组物质，均属于纯净物的是（　　）
A．臭氧、乙醇B．空气、C60C．盐酸、食盐D．天然气、石油
6．下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）
选项物质所含杂质除去杂质的方法
A H2SO4溶液 HCl加入AgNO3溶液，过滤 
B NaCl溶液 Na2CO3 加入稀硫酸至不再产生气泡
C CO气体 CO2气体 通过灼热的Fe2O3
D H2气体 HCl气体 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
A．AB．BC．CD．D

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