题目内容

9．某微粒的结构示意图为，该微粒是元素周期表中的氧元素，它的核电荷数是8，碳元素的核电荷数是6，由此可知不同元素的本质区别是核电荷数不同．

分析 根据原子序数等于核电荷数进行分析．

解答 解：通过分析微粒的结构示意图可知，原子核内有8个质子，所以微粒是元素周期表中的氧元素，核电荷数是8，碳元素的核电荷数是6，由此可知不同元素的本质区别是：核电荷数不同；
故答案为：氧，8，6，核电荷数不同；

点评 本题考查元素周期律的实质和元素周期表的用途，明确原子的结构与性质的关系、元素的性质有哪些是解答的关键．

练习册系列答案
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19．初中科学实验中，有许多涉及操作上“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生．下列描述的实验操作中“先”、“后”顺序正确的是（　　）
A．用天平测质量，把物体放在左盘后，先把游码移至0刻度线，后调节平衡螺母
B．制取氧气实验，先检查装置气密性，后向装置中加入药品
C．使用显微镜观察细胞时，先调节细准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋
D．加热KMnO4用排水法制O2实验结束时，先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面
20．某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不反应）．查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：

H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{加热}$ CO↑+CO2↑+H2O．
通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识．
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热A（填A或D）处；实验结束时，应该先（填先或后）停止D处的加热；从环保的角度讲，此装置还存在的问题是：没有对反应中剩余的一氧化碳进行处理．
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用是吸收A中反应生成的二氧化碳；E装置的作用是吸收D中反应生成的二氧化碳，并且收集一氧化碳；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品的质量分数．他们的测定方法是：称取氧化铁样品质量为10.0g，完全反并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g．计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为80%．
（4）第四小组同学说：利用这套装置还有其它测定样品中氧化铁的质量分数的方法：先称量氧化铁样品的质量，再分别称量E装置在反应前后的总质量，即可计算出样品中氧化铁的质量分数．但按此方法测定的结果却比实际的偏大，造成这种误差的原因可能是B装置吸收CO2不充分；E吸收了装置里空气中的CO2或者外界CO2进入的干扰（给出一条合理答案即可）．
17．下列曲线不正确的是（　　）
A．
O2在水中的溶解性
B．
向等质量的Fe和Mg中逐渐加入稀盐酸
C．
久置的NaOH溶液逐渐加入稀盐酸
D．
二氧化锰加中加逐渐加入过氧化氢溶液
4．目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助．木糖醇的化学式是C5H12O5，请回答：
（1）木糖醇由3种元素组成，每个分子中含有22个原子．
（2）木糖醇属于有机物（填“无机物”或“有机物”）．
（3）木糖醇其中氢元素的质量分数为7.9%（精确到0.1%）．
（4）木糖醇入口后往往伴有微微的清凉感，这是因为它易溶于水，并在溶解时会吸收热量．
14．规范的操作是实验成功的关键．如图实验操作正确的是（　　）
A．
   CO2验满		B．
    收集O2		C．
     加热液体		D．
     过滤
1．除去下列物质中的杂质，选用的方法或试剂正确的是（　　）
选项物质杂质除去杂质所用的试剂和方法
A碳酸钠粉末碳酸钙粉末加足量水过滤、蒸发
B二氧化碳氧气点燃混合气体
C铁氧化铁加足量盐酸蒸发
D氯化铁溶液氯化铜加足量铁粉过滤
A．AB．BC．CD．D
18．人类的生产和生活都离不开金属．
（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁硬度大（填“大”或“小”）；
（2）要比较铜和银的活动性，如果选用了铜，还需选用的一种盐溶液是硝酸银溶液．
（3）西汉•刘安《淮南万毕术》中记载“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”，是现代湿法冶金的先驱．其中所涉及到的化学变化的反应方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
19．下列各组物质的溶液混合，如果其中酸过量时，仍有沉淀生成的是（　　）
A．NaOH、FeCl3、H2SO4B．HCl、K2CO3、BaCl2
C．CuSO4、HCl、KOHD．BaCl2、HNO3、Na2SO4

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