题目内容
某班兴趣小组从黄山带回一瓶泉水进行有关探究．（1）A组同学通过用肥皂水检验这瓶泉水的硬度，发现产生泡沫很少，证明这瓶泉水是
（2）B组同学用如图装置进行了水的性质实验．试推断：
A管内的气体是
为V，则B管的气体体积约为
①水是由
②在化学反应中，发生变化的粒子是
（3）C组同学将100毫升泉水与100毫升酒精混合，结果所得体积为197.3毫升，由此得出了一个重要结论，说明
考点：硬水与软水,电解水实验,分子的定义与分子的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：空气与水
分析：（1）利用肥皂水可以检验水的硬度，加热煮沸可以降低水的硬度；
（2）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
化学变化中，分子可分，原子不可分；
（3）微观粒子是不断运动的，微观粒子之间有间隔．
（2）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；
化学变化中，分子可分，原子不可分；
（3）微观粒子是不断运动的，微观粒子之间有间隔．
解答：解：（1）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
故填：硬；加热煮沸．
（2）A管内的气体是氧气，此电极接电源是正极；
A管内的气体体积若为V，则B管的气体体积约为2V；
电解水的化学方程式为：2H2O
2H2↑+O2↑；
通过该实验，B组同学得到的结论为：
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
②在化学反应中，发生变化的粒子是分子，而原子没有发生变化．
故填：氧气；正；2V；2H2O
2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；分子；原子．
（3）C组同学将100毫升泉水与100毫升酒精混合，结果所得体积为197.3毫升，由此得出了一个重要结论是微观粒子之间有间隔．
故填：微观粒子之间有间隔．
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．
故填：硬；加热煮沸．
（2）A管内的气体是氧气，此电极接电源是正极；
A管内的气体体积若为V，则B管的气体体积约为2V；
电解水的化学方程式为：2H2O
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通过该实验，B组同学得到的结论为：
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物；
②在化学反应中，发生变化的粒子是分子，而原子没有发生变化．
故填：氧气；正；2V；2H2O
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（3）C组同学将100毫升泉水与100毫升酒精混合，结果所得体积为197.3毫升，由此得出了一个重要结论是微观粒子之间有间隔．
故填：微观粒子之间有间隔．
点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
练习册系列答案
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如图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用 量取50mL水，倒入 中，且用 加热水时需垫上石棉网．
（2）收集少量气体用 ；快速加热 内盛有的少量液体；用 称量10.5g的固体．
（1）用
（2）收集少量气体用
下列化学方程式书写正确的是（ ）
A、2P+5O2
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B、2KMnO4
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C、4Fe+3O2
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D、S+O2
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根据某粒子的结构示意图回答：100g质量分数为5%的硝酸钾溶液，若将其质量分数增大一倍，应采用的方法是（ ）
| A、把溶剂蒸发掉一半 |
| B、加入5g硝酸钾固体 |
| C、把溶剂蒸发掉50g |
| D、加入100g5%的溶液 |
下列物质的性质与对应的用途没有关系的是（ ）
| A、氧气助燃------作燃料 |
| B、氮气的化学性质稳定----------作保护气 |
| C、铜能导电-------可作电线 |
| D、二氧化碳能与水反应--------人工降雨 |
某校科学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（质软）和注射器设计如图所示的实验．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：鉴别二氧化碳和氮气，可采用下列哪种方案（ ）
| A、分别观察气体的颜色 |
| B、分别闻气体的气味 |
| C、将燃着的木条分别放人盛有两种气体的容器中，观察现象的变化 |
| D、分别在盛有两种气体的容器中，加入适量的澄清石灰水 |