善于用化学的眼光看世界.能够提高我们的科学素养．请用微粒的观点解释下列事实．(1)敞口放置的浓盐酸逐渐变稀:分子是在不断的运动的．(2)水通电后生成氢气和氧气:水分子分裂成了氢原子和氧原子.然后氢原子.氧原子分别重新组合形成氢分子.氧分子．(3)架在高处的电线夏季变得比冬季长:原子之间有间隔.且原子间的间隔随着温度的改变而改变．(4)一氧化碳具有可燃性.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养．请用微粒的观点解释下列事实．
（1）敞口放置的浓盐酸逐渐变稀：分子是在不断的运动的．
（2）水通电后生成氢气和氧气：水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子．
（3）架在高处的电线夏季变得比冬季长：原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变．
（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能灭火：它们分子的构成不同．

分析根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析解答即可．

解答解：（1）敞口放置的浓盐酸逐渐变稀，是因为盐酸中含有的氯化氢分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．
（2）水通电后生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
（3）架在高处的电线夏季变得比冬季长，是因为夏天温度高，金属是由原子构成的，原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变．
（4）一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同．
故答案为：（1）分子是在不断的运动的；
（2）水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子；
（3）原子之间有间隔，且原子间的间隔随着温度的改变而改变；
（4）它们分子的构成不同．

点评本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

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（1）实验时观察到的现象是玻璃管中的红色粉末慢慢变成黑色，澄清的石灰水变浑浊；尾气燃烧，发出蓝色火焰．
（2）写出A中发生的化学方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，在该反应中，发生还原反应的是氧化铁，还原剂是一氧化碳．
（3）B装置中的现象可以判定反应是否发生，如果B中的试剂没有出现明显的现象，原因可能是溶液已经变质．
（4）C装置的作用是点燃尾气，防止CO污染空气，实验时应该先点燃C（填“A”或“C”）中的酒精灯．

11．高温煅烧石灰石，其主要成分是碳酸钙（CaCO₃），可制得氧化钙．其反应的化学方程式为：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂?↑，若高温煅烧100吨石灰石，可得到氧化钙多少吨？

8．下列符号与其叙述对应一致的是（　　）

	A．	氧化铝：AlO
	B．	3个亚铁离子：3Fe³⁺
	C．	$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃氧化铁中铁元素的化合价显+3价
	D．	3个氧原子：3O

15．化肥对提高农作物的产量具有重要作用，NH₄NO₃是一种含氮量较高的化肥．NH₄NO₃中氮元素的质量分数为35%．为保证农作物获得70g氮元素，则至少需施用200g NH₄NO₃．

5．下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（　　）

	A．	铁易生锈，二氧化碳易液化
	B．	金属能导电，H₂CO₃能使紫色石蕊溶液变成红色
	C．	纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发
	D．	O₂有氧化性，H₂有可燃性

12．某同学在实验室用含碳酸钙80%的石灰石和足量的稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳（杂质不与盐酸反应）．问：
（1）参加反应的碳酸钙质量为多少克？
（2）那么该同学需称取用这种石灰石多少克？

9．根据图1所示的实验装置图回答：

（1）写出编号的仪器名称：①长颈漏斗．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集干燥氧气时，应选用A（填写装置的字母代号）和向上排空气法（填实验室中一种常用的收集方法），其化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O₂↑．
（3）某学校老师带领学生进行制取氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃
①用图2方法收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是C（填字母序号）
②集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×21%．
本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%，所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．

10．某学校兴趣小组的同学设计了一系列的实验方案，其中能达到实验目的是（　　）

	A．	用100mL的量筒量取9.0mL的水
	B．	用燃着的木条伸入集气瓶中检验瓶中的气体是二氧化碳
	C．	用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否集满
	D．	用向上排空气法收集氢气

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