题目内容
14．下列变化属于化学变化的是（ ）| A． | 蜡烛熔化 | B． | 铁水铸锅 | C． | 纸张燃烧 | D． | 海水晒盐 |
分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答 解：A、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、铁水铸锅的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、纸张燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．
D、海水晒盐的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选：C．
点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
练习册系列答案
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向一定质量、一定溶质质量分数的稀盐酸中逐滴加入某碳酸钠溶液．实验过程中，产生气体质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示，试计算：
5．下列属于复分解反应的是（ ）
| A． | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B． | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
| C． | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 | D． | AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3 |
2．2015年中国科学家屠呦呦因青蒿素（C15H22O5）和双氢青蒿素（C15H24O5）而荣获了诺贝尔奖．下列有关说法中不正确的是（ ）
| A． | 青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子 | |
| B． | 青蒿素和双氢青蒿素都属于有机物 | |
| C． | 青蒿素和双氢青蒿素中碳、氧原子个数比都为3：1 | |
| D． | 青蒿素氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大 |
19．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子总是在不断运动着 | |
| B． | 甲烷燃烧放出大量的热，是因为所有化学反应都放出热量 | |
| C． | 在生煤火炉时，可点燃木柴来引燃煤，是为了使温度达到煤的着火点 | |
| D． | 合金被广泛的使用，是因为合金比组成它们的纯金属具有更多优良性能 |
水是人类宝贵的自然资源．
9．课本第十一单元课题1中，在学习“复分解反应发生的条件”的探究试验时，知道了CuSO4溶液和BaCl2溶液能发生反应，某实验小组对CuSO4溶液和BaCl2溶液反应后，所得溶液中溶质的成分进行探究，请你一同探究并回答下列问题．
【查阅资料】：①CuCl2溶液、CuSO4溶液都呈蓝色，Cu（OH）2蓝色沉淀．
②CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2，BaSO4白色沉淀，不溶于水和盐酸．
【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？
【猜想假设】：甲同学认为：只含有CuCl2；
乙同学认为：一定含有CuCl2，可能含有CuSO4；
丙同学认为：一定含有CuCl2，肯能含有CuSO4和BaCl2
你认为：一定含有CuCl2，可能含有BaCl2．
【分析讨论】：丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的，理由是CuSO4和BaCl2会继续发生反应．
【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证的猜想是正确的．
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验．
你认为甲同学的实验结论是否严密正确不正确，理由是若滤液中含有CuSO4，同样也会产生蓝色沉淀．
【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否完全反应．
【查阅资料】：①CuCl2溶液、CuSO4溶液都呈蓝色，Cu（OH）2蓝色沉淀．
②CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2，BaSO4白色沉淀，不溶于水和盐酸．
【提出问题】：滤液中的溶质是什么物质？
【猜想假设】：甲同学认为：只含有CuCl2；
乙同学认为：一定含有CuCl2，可能含有CuSO4；
丙同学认为：一定含有CuCl2，肯能含有CuSO4和BaCl2
你认为：一定含有CuCl2，可能含有BaCl2．
【分析讨论】：丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的，理由是CuSO4和BaCl2会继续发生反应．
【实验设计】：请你设计一个简单的实验来验证的猜想是正确的．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取滤液于试管中，逐渐滴加稀硫酸 | 产生白色沉淀 | 猜想正确 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取滤液于试管中滴加少量的氢氧化钠溶液 | 产生蓝色沉淀 | 猜想正确 |
【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否完全反应．
10．某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时，发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣．
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么？
【查阅资料】（1）通入少量CO2反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）通入过量CO2，反应的化学方程式为：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
（3）碳酸氢盐都是可溶于水的．BaCO3难溶于水．
（4）碳酸氢钠溶液呈碱性．
【提出猜想】（1）溶质为NaOH和Na2CO3；（2）溶质为Na2CO3；
（3）溶质为NaHCO3和Na2CO3（填化学式）；（4）溶质为NaHCO3．
【设计实验】
【得出结论】猜想（3）成立．
【讨论交流】（1）有同学提出，实验步骤（1）是多余的．你认为该实验设计是否需要？不需要（填“需要”或“不需要”）．
（2）同学们又一次把目光投向了教材，发现遇热或压强变小时：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，纷纷提出，干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似，试写出NaHCO3受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
【反思应用】（1）同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到怎样的现象呢？请你描述一下：石灰水先变浑浊，后又变回澄清．
（2）老师投影图片-新化县的梅山龙宫，冷水江市的波月洞，涟源市的藏经阁，双峰县的药王洞…宛如人间仙境的美丽溶洞，竟然是文中两个简单的化学反应创造？!同学们不禁对大自然的鬼斧神工咋不决口，纷纷表示“娄底那么大，我想去看看”．
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么？
【查阅资料】（1）通入少量CO2反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）通入过量CO2，反应的化学方程式为：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．
（3）碳酸氢盐都是可溶于水的．BaCO3难溶于水．
（4）碳酸氢钠溶液呈碱性．
【提出猜想】（1）溶质为NaOH和Na2CO3；（2）溶质为Na2CO3；
（3）溶质为NaHCO3和Na2CO3（填化学式）；（4）溶质为NaHCO3．
【设计实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上 | pH=9 | 该溶液显碱性 |
| （2）取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的BaCl2溶液 | 有 白色沉淀生成 | 猜想（4）不成立 |
| （3）取步骤（2）中的上层清液，滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想（1）和（2）不成立 |
【讨论交流】（1）有同学提出，实验步骤（1）是多余的．你认为该实验设计是否需要？不需要（填“需要”或“不需要”）．
（2）同学们又一次把目光投向了教材，发现遇热或压强变小时：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O，纷纷提出，干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似，试写出NaHCO3受热分解的化学方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
【反思应用】（1）同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳，会看到怎样的现象呢？请你描述一下：石灰水先变浑浊，后又变回澄清．
（2）老师投影图片-新化县的梅山龙宫，冷水江市的波月洞，涟源市的藏经阁，双峰县的药王洞…宛如人间仙境的美丽溶洞，竟然是文中两个简单的化学反应创造？!同学们不禁对大自然的鬼斧神工咋不决口，纷纷表示“娄底那么大，我想去看看”．