实验在学习中有着非常重要的作用.某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后.对相关知识进行总结.请你一起参与.并完成下面题目内容:(1)写出下列仪器名称: b .(2)若装置E充满水.要想排出装置E中水.使它充满氧气.则氧气应从口通入.(3)实验室用装置A制取氧气时.发生的化学反应方程式 ,装置B.C都可用来制取二氧化碳.装置C相对于装置B在操作方面的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

实验在学习中有着非常重要的作用，某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

(1)写出下列仪器名称： b___________。

(2)若装置E充满水，要想排出装置E中水，使它充满氧气，则氧气应从__________口通入(填“c”或“d”)。

(3)实验室用装置A制取氧气时，发生的化学反应方程式______________；装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优点是______。

(4)若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是______；装置F的作用是__________。

长颈漏斗 d 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能够随时控制反应的发生和停止放植物油可以防止二氧化碳溶于水中影响体积读数测量生成的CO2气体的体积【解析】本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 (1)仪器b名...

练习册系列答案

相关题目

下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】试题原子中质子数=电子数，其失去电子后带正电形成阳离子，此时质子数＞电子数。由此选D。

食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。低钠盐能预防高血压，碘盐能补充人体所需碘元素，工业用盐使用不当易使人中毒。

(1)氯化钠中质量分数较大的是__________(填名称)元素。

(2)硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为_________。

(3)碘盐中加了碘酸钾(KIO3)，则KIO3中碘元素的化合价为_________。

(4)工业用盐含NaNO2，NaNO2的名称为_________ (填序号)。

A.磷酸钠 B.硝酸钠 C.亚硝酸钠

氯 MgSO4 +5 C 【解析】(1)根据氯化钠的化学式NaCl及钠元素和氯元素的相对原子质量可知，氯元素的质量分数较大；（2）硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，根据化学式的书写原则先读后写，后读先写，可知硫酸镁的化学式为MgSO4；（3）根据化学式中元素的征服化合价的代数和为零计算，钾元素的化合价为+1价氧元素的化合价为-2价，故碘元素的化合价为+5价；（4）工业用盐含NaNO2，NaNO2...

甲乙丁X的转化关系如图所示(反应条件和部分产物一略去，“→”表示一部转化)。下列各项中，不能满足图示转化关系的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、四氧化三铁和一氧化碳都属于化合物，高温条件下反应生成铁和二氧化碳，铁属于单质，在单质氧气中燃烧生成四氧化三铁；所以甲可能是四氧化三铁，乙可能是一氧化碳，丙可能是二氧化碳，丁可能铁，X可能是氧气，不符合题意；B、硫酸（酸）和氢氧化钠（碱）反应生成硫酸钠和水（氧化物），水能和三氧化硫（氧化物）反应生成硫酸（酸）。所以甲可能是硫酸，乙可能是氢氧化钠，丙可能硫酸钠，丁可能是水，X可能...

下列实验现象描述正确的是

A. 向硫酸铜溶液中加入铁钉，铁钉表面覆盖一层白色物质，溶液变成浅绿色

B. 向碳酸氢钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色

C. 镁条在空气中燃烧:发出耀眼白光，放出热量，产生大量白雾

D. 硫在空气中燃烧：产生明亮蓝紫色火焰

B 【解析】A、铁和硫酸铜发生置换反应，置换出红色的铜。铁钉表面覆盖一层红色固体，不是白色固体，错误；B、碳酸氢钠的溶液显碱性，能够使酚酞试液变成红色，正确；C、镁在空气中燃烧：发出耀眼白光，放出热量，产生大量的白烟，不是大量白雾，错误；D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧是明亮的蓝紫色火焰，错误。故选B。

我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2催化转化领域的突破性进展”。据此，你认为下列说法不正确的是

A. 新途径可有效缓解全球温室效应 B. 该转化过程中没有发生化学变化

C. 此技术可减少对化石燃料的依赖 D. 催化剂对转化起着举足轻重作用

B 【解析】A、CO2直接加氢制取汽油，消耗了大量的二氧化碳，可有效缓解全球温室效应，正确；B、CO2直接加氢制取汽油的过程中，有新物质生成，属于化学变化，错误；C、CO2直接加氢制取汽油，此技术可减少对化石燃料的依赖，正确；D、通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油，催化剂对转化起着举足轻重作用，正确。故选B。

很多古诗词与化学完美融合,下列说法错误的是

A. “美人首饰侯王印,尽是江中浪底来”,说明金的化学性质很活泼

B. “蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”,描述的是蜡烛燃烧时的现象

C. “添得醋来风韵美,试尝道甚生滋味”,说明食醋是一种重要的调味品

D. “千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,描述的是生石灰的制取方法

A 【解析】A、“美人首饰侯王印，尽是江中浪底来”，说明金的化学性质很不活泼，在自然界中以单质形态存在，错误；B、“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，描述的是蜡烛燃烧时的现象，正确；C、 “添得醋来风韵美，试尝道甚生滋味”，说明食醋是一种重要的调味品，正确；D、 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，描述的是生石灰的制取方法，正确。故选A。

已知：Mg(OH)2 = MgO＋H2O。一定质量的Mg(OH)2和MgO的混合物加热一段时间后，将生成的气体通入到浓硫酸中，增重1.8g，已知剩余固体的质量为13.8g，剩余固体中Mg元素的质量为7.2g，下列说法错误的是

A. 剩余固体为混合物

B. 原混合物中Mg元素的质量为7.2g

C. 混合物中Mg(OH)2与MgO的质量之比为29∶20

D. 加热前后的固体分别与相同浓度稀盐酸恰好完全反应所消耗盐酸质量相等

C 【解析】氧化镁中镁元素质量分数是 ×100％＝60％。A、反应后剩余固体中镁元素质量分数是 ×100％＝52.17％，剩余固体为混合物，故A正确；B、根据质量守恒定律知，原混合物中Mg元素的质量是7.2g，故B正确；C、Mg(OH)2→H2O，混合物中Mg(OH)2 质量应是5.8g，反应生成的氧化镁应是4g，混合物中Mg(OH)2与MgO的质量之比为5.8g∶﹙13.8g －4.0g﹚...

某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

（学生板演）该反应的化学方程式．

（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是．

（实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有．

（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，对比比色卡，pH＜7	有气泡产生	产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

（1）实验操作中的错误是．

（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是．

H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O；猜想四或四； NaOH或氢氧化钠；有气泡产生； pH试纸浸入溶液中； BaC12与Na2SO4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在（其他合理答案均可）【解析】试题【学生板演】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，注意化学式的写法和配平；【假设猜想】根据酸碱不能共存判断不合理的猜想；...

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