题目内容
8.(1)以下实验操作可能造成的不良后果.倾倒液体药品时,取下瓶塞正放在桌面上.沾污瓶塞,污染试剂,腐蚀桌面
(2)实验用过的试管未经洗涤直接使用.混入其他药品,影响实验效果
(3)水平放置吸液后的胶头滴管.残留药液腐蚀橡胶胶帽
(4)倾倒液体时,标签没有向着手心.残留液体腐蚀标签
(5)熄灭酒精灯时,用嘴吹灭.引起火灾或爆炸.
分析 结合相关的实验基本操作解决相关的问题,违反操作规程的操作有可能导致危险的发生;根据滴管的使用注意事项、取用液体药品的注意事项、试管使用的注意事项、以及药品取用的原则以及酒精灯的使用方法判断.
解答 解:瓶塞正放会腐蚀桌面或污染试剂; 实验用过的试管中含有其他药品,再做别的实验会影响实验效果;滴管取液后不能平放或倒置,否则试剂流到胶帽后,会腐蚀胶帽;倾倒液体时,如果标签没向着手心,残液流下来接触标签后,会腐蚀标签;熄灭酒精灯时,用嘴吹易造成火焰内燃,引起灯内酒精燃烧,从而导致火灾或爆炸.
故答案为:(1)沾污瓶塞,污染试剂,腐蚀桌面.
(2)混入其他药品,影响实验效果.
(3)残留药液腐蚀橡胶胶帽.
(4)残留液体腐蚀标签.
(5)引起火灾或爆炸.
点评 化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是考查的重点、难点和热点,特别是基本操作,了解仪器的使用方法和操作的注意事项,是解题的前提.
练习册系列答案
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16.
学习了元素的相关知识后相信同学们都有所收获,请根据所学的知识和提供的信息回答下列问题:
(1)图甲表示元素周期表中的一种元素,该元素属于金属元素;(填“金属”或“非金属”),该元素原子中中子数为12,图甲中表示的元素形成的离子结构示意图是
;
(2)图乙表示的原子形成的离子符号为O2-,该离子与Ne或氖原子的核外电子排布相同.
| 1 H 氢 | 元素周期表的一部分 | 2He 氦 | |||||
| 3Li 锂 | 4Be 铍 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10Ne 氖 |
(2)图乙表示的原子形成的离子符号为O2-,该离子与Ne或氖原子的核外电子排布相同.
17.学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条插入装有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡,木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡,木条复燃 | Al2O3能加快过氧化氢的分解速率 |
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变.
18.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( )

| A. | 甲、乙物质的溶解度相等 | |
| B. | 20℃时,甲的溶解度为40g | |
| C. | 甲的饱和溶液从30℃降温至10℃后仍然饱和 | |
| D. | 可采用冷却热的饱和溶液的方法来使甲物质结晶 |