题目内容
17.A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质.B是一种氧化物,相对分子质量为44,B中两元素质量比为3:8;人体胃酸中含有D,可帮助消化;生活中F是一种最常见的溶剂,且F和G的组成元素相同;A和E都是由三种元素组成的化合物.它们之间的一部分关系如图所示,(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物或生成物已略去)请回答下列问题:(1)B物质的化学式为CO2;
(2)G→C反应的化学反应方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)A与D反应的化学反应方程式:HCl+NaOH=NaCl+H2O,该反应放出(填“放出”或“吸收”)热量.
分析 根据A、B、C、D、E 初中化学常见的物质,B是一种氧化物,相对分子质量为44,B中两元素质量比为3:8,所以B是二氧化碳,人体胃酸中含有D,可帮助消化,所以D是盐酸,生活中F是一种最常见的溶剂,所以F是水,F和G的组成元素相同,G会转化成F,所以G是双氧水;双氧水分解可以生成水和氧气,所以C是氧气,A和E都是由三种元素组成的化合物,E和二氧化碳可以互相转化,所以E可以是碳酸钠,A和碳酸钠也可以相互转化,所以A是氢氧化钠,然后将推出的物质进行验证即可.
解答 解:(1)A、B、C、D、E 初中化学常见的物质,B是一种氧化物,相对分子质量为44,B中两元素质量比为3:8,所以B是二氧化碳,人体胃酸中含有D,可帮助消化,所以D是盐酸,生活中F是一种最常见的溶剂,所以F是水,F和G的组成元素相同,G会转化成F,所以G是双氧水;双氧水分解可以生成水和氧气,所以C是氧气,A和E都是由三种元素组成的化合物,E和二氧化碳可以互相转化,所以E可以是碳酸钠,A和碳酸钠也可以相互转化,所以A是氢氧化钠,经过验证,推导正确,所以B是CO2;
(2)G→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)A与D的反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,化学方程式为:HCl+NaOH=NaCl+H2O,该反应放出热量.
故答案为:(1)CO2;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)HCl+NaOH=NaCl+H2O,放出.
点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.
【实验一】探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素
(3)甲、乙两同学设计实验如表:
| 甲 | 乙 | |
| 实验过程 | ||
| 现象 | 试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为:①>②>③. | |
| 分析结论 | Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;Ⅱ对比甲同学实验①②可知,化学反应的速度越快; 和. Ⅲ对比甲同学实验(填实验序号)可知,反应物的接触面积越大,反应速率越. Ⅳ乙同学的实验中,应该连续记录的实验数据是 | |
(2)甲组同学:图Ⅰ为石头纸与稀盐酸反应的装置,图Ⅱ用于测量通常状况下CO2的体积.
①实验前首先要;②图Ⅱ装置中油层的作用是;③反应完成后,先调节量气管高度,使两侧液面相平(填具体操作),然后才能准确读得量气管中的CO2的体积.
④根据VCO2和ρCO2计算出CO2的质量,计算碳酸钙质量.
(3)乙组同学:均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应,用电子天平及有关装置,得出二氧化碳质量,实验数据记录如下表.
| 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | |
| 取样品质量(g) | 6.25 | 6.25 | 6.25 | 6.25 |
| 取稀盐酸的体积(mL) | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
| 产生气体的质量(g) | 0.88 | 1.76 | 2.20 | m |
①在第3份样品的实验中,样品中碳酸钙完全反应了;②m的值为2.20.
①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污,也可治疗胃酸过多.
| A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑥ | D. | ①②④⑤ |
| A. | 家用剪刀不用时,涂上油并放在干燥处 | |
| B. | 切过酸菜的菜刀不及时清洗 | |
| C. | 工地上的钢管堆放在潮湿的地方 | |
| D. | 农具上铁锈不及时除去 |
| A. | 不产生氧气 | B. | 产生氧气的速率减慢 | ||
| C. | 产生氧气的质量减少 | D. | 产生氧气的速率加快 |