题目内容

下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（ ）

A．锌与稀盐酸 B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液

C．氧化铁与稀硫酸 D．烧碱与稀硫酸

练习册系列答案
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成语是中华文化的瑰宝。下列成语涉及化学变化的是（ ）

A．绳锯木断 B．滴水成冰 C．死灰复燃 D．聚沙成塔

下列叙述正确的是（ ）

A．氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性

B．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

C．硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫

D．实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯

检验某未知溶液中是否含有SO42-离子，你认为合理的方法是（ ）

A．先加BaCl2溶液，再加稀硝酸 B．先加盐酸，再加BaCl2溶液

C．加入BaCl2和盐酸的混合溶液 D．先加Ba(NO3)2溶液，再加稀硝酸

某温度下，向100g澄清的饱和石灰水中加入5.6g生石灰，充分反应后恢复到原来的温度。下列叙述中正确的是（ ）

A．沉淀物的质量为5.6g B．沉淀物的质量为7.4g

C．饱和石灰水的质量大于98.2g D．饱和石灰水的质量小于98.2g

下列物质分别与100克7.3%的盐酸恰好完全反应，反应后所得的溶液中溶质的质量分数大小关系正确的是（ ）

A．Mg>MgO=MgCO3>Mg(OH)2 B．Mg=MgO>MgCO3=Mg(OH)2

C．Mg(OH)2>MgO=MgCO3>Mg D．Mg>MgO>MgCO3>Mg(OH)2

结合下列实验装置图回答问题：

A B C D E

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。

（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察 （现象），判断两者的催化效果。

（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用 （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧气，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氧气的理由是： 。

（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？

小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验数据均取整数）。

下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是

我校化学兴趣小组实验时，妮妮将金属导管一端伸入蜡烛的内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示），

她进行了如下探究。

【猜想与验证】

猜想

操作

现象

结论

假设①：焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口

假设①不成立

假设②：焰心气体含石蜡蒸汽

取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰点燃

假设②成立

取下长玻璃管，打开湿毛巾

【反思交流】要设计实验证明蜡烛燃烧是化学变化，你的实验方法是

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