题目内容
3.(1)如图是某同学自制的简易净水装置,其中石英沙的作用是过滤,起吸附作用的是活性炭;这样净化后的水仍然是混合物.
(2)地下水硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.检验硬水常用的物质是肥皂水;生活中常用煮沸法将硬水软化.
(3)家庭净水器可以净化自来水,获得更优质的饮用水.净水器接通电源时,产生的紫外线与自来水中加氯气的目的相同,其作用是杀菌消毒.
(4)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有ABD(填字母序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫
D.用残茶水浇灌某些花卉.
分析 (1)根据活性炭具有吸附作用,能够吸附水中的色素和异味,石英砂的作用是过滤其中的某些不溶性杂质,通过此装置净化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物质解答;
(2)根据检验硬水常用的物质是肥皂水解答;加热煮沸可以使水中的钙离子、镁离子以沉淀的形式析出解答;
(3)根据紫外线具有杀菌消毒的作用.解答;
(4)节约用水包括两层含义:第一是不浪费水;第二是提高水的利用率.可从这两方面进行分析解答.
解答 解:
(1)将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味,石英砂的作用是过滤其中的某些不溶性杂质,用此装置净化后得到的水仍然含有一些可溶性物质,属于混合物;
(2)鉴别硬水和软水使用的时肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸法将硬水软化;
(3)紫外线与自来水生产中加氯气的目的相同,其作用是杀菌消毒.
(4)A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头,可以节约用水,故A正确;
B、用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地,属于一水多用,可以节约用水,故B正确;
C、洗衣机洗衣服时尽量少放衣服会造成水资源的浪费,故C错误;
D、用残茶水浇灌某些花卉,属于一水多用,可以节约用水,故D正确;
答案为:
(1)过滤 活性炭 混合
(2)肥皂水 煮沸
(3)杀菌消毒
(4)ABD
点评 解答本题要充分理解净化水的方法方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.本题比较简单,主要是提高学生节约用水的意识,只要懂得水资源的重要性,便可正确解答.
练习册系列答案
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12.实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.

(1)他们探究的问题是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是Na2SO4和H2SO4(写化学式).同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
(3)请你和全组同学一起分析以下问题.
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子.
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子(或产生新粒子).
(1)他们探究的问题是Ⅱ(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?
Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是Na2SO4和H2SO4(写化学式).同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入碳酸钠(或氧化铁) | 产生气泡(或红褐色固体逐渐溶解,溶液由无色变为黄色) | 小亮的 观点正确 |
| 方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入锌(或石蕊溶液) | 产生气泡(或溶液显红色) |
①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示.从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子.
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示.从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子(或产生新粒子).
11.根据下图的有关信息判断,下列说法正确的是( )

| A. | 镁原子核内有12个质子 | |
| B. | 镁的相对原子质量为24.31g | |
| C. | 在化学反应中,氯原子容易失去1个电子 | |
| D. | 镁离子与氯离子的最外层电子数不相等 |
15.下列关于O2和CO2两种物质的说法正确的是( )
| A. | 都含有氧元素 | B. | 都是氧化物 | ||
| C. | 都含有氧分子 | D. | 一定含有相同数目的氧原子 |