题目内容

下列变化中一定是物理变化的是（　）

A．将铁钉放在潮湿的空气中表面生锈

B．将活性炭放入冰箱里，除去冰箱中的怪味

C．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

D．将一瓶汽油敞口置于空气中质量减少

答案：A

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22、化学与人类的生活和社会发展有密切的关系，试用你所学的化学知识回答下列问题：
（1）国务院曾于两年前就发出“限塑令”，以限制生产和使用塑料购物袋．
①塑料属于

（填“天然”或“合成”）材料；
②聚乙烯塑料完全燃烧产生二氧化碳和水，由此可知聚乙烯塑料中一定含有

元素；
③从环境或能源角度，谈一点限制生产和使用塑料购物袋的意义

有利于减缓环境污染

．
（2）我省农村大力推广使用沼气．
①沼气的主要成分是

（填化学式）；
②用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生

（填“物理”或“化学”）变化；
③用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比，前者的优点是

甲烷燃烧能生成二氧化碳和水，对环境无污染

（只写一点）．
（3）粮食是人类主要食物来源，粮食问题已成为被世界关注的热点之一．
①粮食的主要成分是淀粉，它属于人体必需的有机物中的

；
②维生素也是人体所必需的有机物之一，它主要来源于食品中的

水果和蔬菜

在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会

浮在水面上

浮在水面上

；
结论：石蜡的密度比水

．
（2）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，如图所示这证明

处
（填“a、b、c”）温度高，将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水珠；
片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后，发现澄清是水变浑浊．
结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳．
（3）继续探究：化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象．小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开了讨论验证．
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想1】都是化学变化【猜想2】不一定都是化学变化．
【验证过程】：
①将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到

．能燃烧
A．烧杯内壁上出现水珠 B．手摸烧杯有热的感觉 C．蜡烛火焰逐渐变小至熄灭
由上可知蜡烛燃烧生成新物质的名称是水和二氧化碳，蜡烛燃烧为

变化．
②观察白炽灯（灯丝为钨丝）：

通电前	通电中	通电后
灯丝为银白色固体	发出白光，手摸灯泡感觉发热热	灯丝为银白色固体

通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于

变化．
猜想

（填“1”或“2”）正确．

（2013?荣成市模拟）物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务．现有以下6个变化：
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤（主要成分是碳）做饭
请回答下列问题：
（1）写出上述化学变化的化学反应方程式，并注明所属基本反应类型：

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，置换反应；Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O，复分解反应；CaCO₃

CaO+CO₂↑，分解反应；C+O₂

CO₂，化合反应

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，置换反应；Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O，复分解反应；CaCO₃

CaO+CO₂↑，分解反应；C+O₂

CO₂，化合反应

．
（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）

．
化学变化过程中，原子

（变，不变），所以化学变化遵循质量守恒定律．但变化①不能用质量守恒定律来分析，理由是（从微观角度加以解释）

质量守恒定律是对于化学变化来说的，①反应属于物理变化，只是水分子之间的间隔变大了

质量守恒定律是对于化学变化来说的，①反应属于物理变化，只是水分子之间的间隔变大了

．
（3）变化⑥如果在纯氧中进行，要比在空气中要剧烈的多，从微观的角度分析原因是

在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了，反应的速度快

在纯氧中进行时碳原子与氧分子接触面积大了，反应的速度快

．
（4）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）

；消除有害物质的是

能．
（5）许多物质是通过物理变化提纯的，物理提纯一般有两个思路，一是从混合物中取出杂质，另一种是从混合物中取出所需要物质，上述6个变化中，是通过物理提纯的方法获取所需物质的是（填序号）

，提纯思路是

①是从混合物中取出所需要物质，⑤是从混合物中取出杂质

①是从混合物中取出所需要物质，⑤是从混合物中取出杂质

，分离提纯利用了所需物质和杂质之间（写具体的性质）

物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务．现有以下6个变化：
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤（主要成分是碳）做饭
请回答下列问题：
（1）写出上述化学变化的化学反应方程式，并注明所属基本反应类型：．
（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）．
化学变化过程中，原子（变，不变），所以化学变化遵循质量守恒定律．但变化①不能用质量守恒定律来分析，理由是（从微观角度加以解释）．
（3）变化⑥如果在纯氧中进行，要比在空气中要剧烈的多，从微观的角度分析原因是．
（4）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）；消除有害物质的是，⑥是将能转化为能．
（5）许多物质是通过物理变化提纯的，物理提纯一般有两个思路，一是从混合物中取出杂质，另一种是从混合物中取出所需要物质，上述6个变化中，是通过物理提纯的方法获取所需物质的是（填序号），提纯思路是，分离提纯利用了所需物质和杂质之间（写具体的性质）不同．

物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务．现有以下6个变化：
①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气
②用锌与稀硫酸反应制取氢气
③用熟石灰中和废水中的盐酸
④用石灰石制取生石灰
⑤分离液态空气制取氧气
⑥厨房里烧煤（主要成分是碳）做饭
请回答下列问题：
（1）写出上述化学变化的化学反应方程式，并注明所属基本反应类型：    ．
（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质．
反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）    ．
化学变化过程中，原子    （变，不变），所以化学变化遵循质量守恒定律．但变化①不能用质量守恒定律来分析，理由是（从微观角度加以解释）    ．
（3）变化⑥如果在纯氧中进行，要比在空气中要剧烈的多，从微观的角度分析原因是    ．
（4）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）    ；消除有害物质的是    ，⑥是将    能转化为    能．
（5）许多物质是通过物理变化提纯的，物理提纯一般有两个思路，一是从混合物中取出杂质，另一种是从混合物中取出所需要物质，上述6个变化中，是通过物理提纯的方法获取所需物质的是（填序号）    ，提纯思路是    ，分离提纯利用了所需物质和杂质之间（写具体的性质）    不同．