题目内容
在氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气四种气体中,选择适当的物质填空:
(1)能使带火星的木条复燃的气体是______.
(2)用于食品防腐防碎的气体是______.
(3)植物光合作用吸入的气体是______.
(4)放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是______.
解:(1)氧气能支持燃烧,故能使带火星的木条复燃的气体是氧气.
(2)氮气的化学性质稳定,故可用于食品防腐防碎的气体是氮气.
(3)二氧化碳是光合作用的主要原料,故植物光合作用吸入的气体是二氧化碳.
(4)放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是水蒸气.
故答案为:(1)氧气.(2)氮气.(3)二氧化碳.(4)水蒸气.
分析:根据气体的性质分析,氮气的化学性质稳定,可作保护气;二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体.氧气的化学性质有:氧化性和助燃性;用途有:支持燃烧和供给呼吸.空气中含有的水蒸气能使饼干等食品变软.
点评:本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念.
(2)氮气的化学性质稳定,故可用于食品防腐防碎的气体是氮气.
(3)二氧化碳是光合作用的主要原料,故植物光合作用吸入的气体是二氧化碳.
(4)放在空气中的饼干会变软说明空气中含有的气体是水蒸气.
故答案为:(1)氧气.(2)氮气.(3)二氧化碳.(4)水蒸气.
分析:根据气体的性质分析,氮气的化学性质稳定,可作保护气;二氧化碳是参与绿色植物光合作用的主要气体.氧气的化学性质有:氧化性和助燃性;用途有:支持燃烧和供给呼吸.空气中含有的水蒸气能使饼干等食品变软.
点评:本考点考查了空气的成分和气体的性质与用途等,考查的知识点很多,初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢.本题也体现了:性质决定用途,用途又反映性质的理念.
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