题目内容
化学与生活息息相关，化学物质对生活、生产起到很重要的作用
（1）氧气在生活、工业上都有重要用途，下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是
A．动植物呼吸 B．医疗急救 C．潜水 D．气割、气焊
（2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，请写出液氢燃烧的文字或符号表达式 ；
（3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中 放少量的水，水的主要作用是 ，此操作说明硫燃烧的产物 （填可溶或不溶）于水，硫燃烧的文字或符号表达式为 ．
【考点】氧气的用途；氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】（1）根据氧气的用途分析；
（2）根据氢气燃烧的反应分析回答；
（3）根据硫燃烧的反应及生成物的性质分析回答．
【解答】解：（1）氧气在生活、工业上都有重要用途，动植物呼吸、医疗急救、潜水都是利用氧气可以维持呼吸的性质，气割、气焊主要是利用了氧气的氧化性．
（2）液氢是火箭发射的重要燃料，其燃烧时放出大量的热，液氢燃烧的文字表达式是：氢气+氧气
水；
（3）硫在空气燃烧的产物对环境有危害，会导致酸雨，实验室进行硫燃烧的实验时，先在集气瓶中 放少量的水，水的主要作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，此操作说明硫燃烧的产物可溶于水，硫燃烧的文字表达式为 硫+氧气二氧化硫．
故答为：（1）ABC；（2）氢气+氧气水；（3）吸收二氧化硫，防止污染空气，可溶，硫+氧气二氧化硫．
【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质和用途是解答本题的基础知识．
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优翼小帮手同步口算系列答案下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| A | 用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中 | 木条复燃 | 该无色气体为O2 |
| B | 将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水珠生成 | 该气体一定为H2 |
| C | 向某无色溶液中滴加BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 该无色溶液中一定含有H2SO4 |
| D | 将水注入盛有浓硫酸的烧杯中 | 烧杯外壁发烫 | 浓硫酸溶于水放出热量 |
学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如下图所示：
如图是某种薯片的包装袋，里面被一种气体充得鼓鼓的．小明对这种气体产生了兴趣，
请你和小明一起对该气体进行探究．
【提出问题】该气体可能是什么呢？
【查阅资料】食品和氧气接触容易被氧化而腐败；常填充某种气体以防腐．
【作出假设】包装袋中的气体一定不能是
A．二氧化碳 B．氮气 C．空气 D．氧气
【进行实验】同学们进行了进一步探究，请你帮该组同学完善探究过程，具体操作如下：
| 实验方法 | 可能观察到的现象和结论 |
| 用注射器抽取包装袋的气体，并将气体注入澄清石灰水中，观察现象． | 溶液不变浑浊，说明包装袋中装的不是二氧化碳． |
| 用排水法继续收集一瓶该包装袋内的气体，并向集气瓶中伸入燃着的小木条，观察现象． | 燃着的木条熄灭，说明包装袋中的气体可能是 ． |
【反思讨论】根据食品防腐气体应具备的要求，你认为包装袋内充的气体还可以是 ．
今年是扬州市2500年城庆。“人文古扬州，诗画瘦西湖”，本着“治城先治水”的理念，通过清水活水工程，瘦西湖水质有了显著改善。某中学化学兴趣小组对瘦西湖水进行了如下探究
（1）操作Ⅰ是过滤，所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 ▲ ，玻璃棒在过滤中的作用是 ▲ 。过滤操作中滤纸有多种折法，为了加快过滤速率，你选择折法是 ▲ ；
 |
A． B． C．
下表是检测报告的一部分．
| 项目 | 标准 |
| 感官指标 | 无色、无异味、无异臭 |
| 化学指标 | pH7.5，铜＜1.0mg•L-1，铁＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游离氯≥0.3mg•L-1等 |
（2）感官指标表现的是自来水的 ▲ （填“物理”或“化学”）性质。
（3）化学指标中的铜、铁是指 ▲ （填“元素”或“单质”），水中的“铁”以铁离子形式存在，铁离子的符号是 ▲ 。
（4）“pH”指标表示酸碱性：若pH=7，表示中性；pH＜7，表示酸性；pH＞7，表示碱性。检测报告表明瘦西湖水呈 ▲ （填“酸性”“碱性”或“中性”）。
(5) 实验室用瘦西湖水制取蒸馏水的方法是 ▲ 。
A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏
(6) 右图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠（NaOH）和两种气体单质(其中一种是最轻的气体)，该反应的化学式表达式为 ▲ ；从能量变化角度看，该反应将 ▲ 能转化为化学能。