科学研究发现:金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3).实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中.错误的是( )A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊B．C2O3中碳的化合价为+3价C．C2O3在一定条件下能还原氧化铁D．C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C₂O₃），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，错误的是（　　）

	A．	C₂O₃能使澄清石灰水变浑浊		B．	C₂O₃中碳的化合价为+3价
	C．	C₂O₃在一定条件下能还原氧化铁		D．	C₂O₃在O₂中充分燃烧的产物为CO₂

分析由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，先回顾一氧化碳的性质：可以燃烧、可作还原剂；类比一氧化碳，可知三氧化二碳的性质，故可知答案．

解答解：由题意“实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”，则：
A、一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，则“C₂O₃能使澄清石灰水变浑浊”说法错误，故A选项错误；
B、根据化合价的原则，已知氧元素的化合价为-2价，则可求C₂O₃中碳的化合价为+3价，故B选项正确；
C、一氧化碳可作还原剂，则C₂O₃在一定条件下能还原氧化铁，故C选项正确；
D、一氧化碳可以燃烧，则C₂O₃在O₂中充分燃烧的产物为CO₂，故D选项正确；
故选：A．

点评掌握一氧化碳的性质，利用知识迁移的思想，运用类比的方法，处理有关三氧化二碳（C₂O₃）的问题．

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5．化学老师带领学生进行上述实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”，其中最合理的是a（填字母）．

②用排水法收集气体时，如何判断集气瓶中气体已收集满？
答：观察到集气瓶口旁有气泡向外逸出．

2．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释错误的是（　　）

	A．	水沸腾时能掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
	B．	液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
	C．	湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子热运动激烈程度与温度有关
	D．	成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地做无规则运动

9．有关分子、原子的说法正确的是（　　）

	A．	花香四溢说明分子间有间隔
	B．	原子是化学变化中的最小粒子
	C．	气体易被压缩是因为气体分子受压变小
	D．	化学变化中分子、原子都可分

19．

小强在回家的途中经过一鱼塘边时，发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，鱼塘中顿时产生大量气泡，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO₂），请你与小强共同探究．
（1）为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致，小强使用如右图所示的装置进行实验，打开分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，小强认为是该气体是O₂，并用带火星的木条靠近p（选填“a”或“P”）处检验证明了他的猜想．
（2）根据质量守恒定律，小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物，但他不能确定设该产物是CaO，还是Ca（OH）₂．你能确定是什么吗？Ca（OH）₂
（3）小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生，由此他还能得出的结论是CaO₂与水反应放出大量的热（或是放热反应）．放热反应
（4）小强还发现，CaO₂与水反应一段时间后速度明显变慢，其可能的原因是生成Ca（OH）₂微溶，覆盖在CaO₂表面，阻止反应继续进行．

6．①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④不提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上控制化肥和农药的使用．上述措施是为了保护环境的有（　　）

3．因碳酸钠既能与酸反应又能与碱反应，小明和小华利用碳酸钠、稀盐酸和澄清石灰水3种试剂分别设计实验方案，探究复分解反应发生的实质．
（1）小明探究碳酸钠溶液与稀盐酸的反应
①为什么碳酸钠溶液与稀盐酸的复分解反应能够发生呢？小明认为是因为反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合．如上述反应中，实际参加反应的离子是CO₃^2-和H⁺，而Na⁺、Cl^-则是“旁观者”，并没有参加反应．小明得出Na⁺、Cl^-并没有参加反应的理由是：碳酸根离子和氢离子反应生成二氧化碳和水．
②小明准备用画图的方法：在下图的圈圈中填入适当的分子或离子符号，来体现碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实质，请你在答题卡对应的图中，与小明一起完成学习任务：

（2）小华探究碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应
①碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应实质是：碳酸根离子和钙离子生成碳酸钙沉淀．
②为确定碳酸钠溶液与澄清石灰水是否恰好完全反应，小华先将反应后的物质进行过滤，然后对滤液的成分提出了下列四个假设：
甲：滤液中只含氢氧化钠　　　　　　　　乙：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
丙：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙　　　　丁：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
请指出哪种假设不合理，并说明理由：乙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．
③接着，小华继续进行了如表探究：

实验步骤	实验现象	结论
取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液	若生成白色沉淀	碳酸钠过量
取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液	若无明显现象	恰好反应

老师认为小华的设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，老师的评判理由是：若氢氧化钙过量与氯化钙不发生反应．

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