题目内容

5．关于Mg和Mg2+的叙述错误的是（　　）
A．具有相同的核电荷数B．最外层电子数不同
C．电子层数相同D．属于同种元素

分析 根据已有的原子和离子的知识进行分析解答即可．

解答 解：A、镁原子和镁离子是同种元素，具有相同的核电荷数，正确；
B、镁原子失去最外层的电子变成镁离子，最外层电子数不同，正确；
C、镁原子失去最外层的电子变成镁离子，电子层数不同，错误；
D、镁原子和镁离子是同种元素，正确；
故选C．

点评 掌握同种元素的原子和离子的知识进行分析解答解答即可．

练习册系列答案
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15．只用一种试剂就能区分Na2CO3、Ba （OH）2、NaOH的是（　　）
A．酚酞溶液B．H2SO4溶液C．石蕊溶液D．HCl溶液
16．在如图实验中，有关说法不正确的是（　　） 
A．网罩的作用是集中火焰，提高温度
B．烘干的木炭粉末与氧化铜粉末应混合均匀
C．产生的气体中可能含有CO
D．实验结束时应先熄灭酒精灯，待试管完全冷却后再将导管从澄清石灰水中拿出
13．元素符号、化学式等是化学用语．以下内容请你用最合适的化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的非金属元素O；
（2）空气中含量最多的气体N2；
（3）能保持氧气化学性质的微粒O2；
（4）调味品食盐的阳离子Na+；
（5）温度计中填充的液态金属Hg；
（6）能引起温室效应的气体主要有CO2、O3、CH4； 
（7）相对分子质量最小的氧化物H2O．
20．写出下列反应的文字表达式，并在括号中注明反应类型
（1）红磷在空气中燃烧红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
（2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
（3）过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
（4）蜡烛燃烧生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
10．下列化学用语与含义不相符的是（　　）
A．Ca2+-钙离子B．AlCl3-氯化铝C．2H2O-2个水分子D．2O-2个氧元素
17．在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油并被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天大火．
（1）有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由．这种担心是不必要的，因为石油是向外喷射的，不可能燃烧到井里去；地壳里缺氧，而燃烧需要氧气．
（2）如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能考虑用于油井灭火的是D
A．设法阻止石油喷射
B．设法降低油井口温度
C．设法使火焰隔绝空气
D．设法降低石油着火点．
1．某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成氮化镁，于是设计了如下方案进行验证．步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上
升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右．
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出白光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
（1）步骤2的目的是除去广口瓶内空气中的氧气．
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
（3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁；镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁．
（4）拓展应用
①通过该实验可知，不能（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的可燃物应具有的条件为只能与空气中的氧气反应．
2．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为（　　）
A．大于20 mlB．小于20 mlC．等于20 mlD．无法判断能力

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