下列四个图象中.能正确反映对应变化关系的是( )A. 图①表示的是在常温下.稀释KOH溶液.加入水的质量与溶液pH变化的关系B. 图②表示的是向一定量的稀盐酸中加入大理石.溶液的总质量随加入的大理石的质量关系C. 图③表示的是向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液.产生的氧气与加入的过氧化氢溶液的情况D. 图④表示的是将等质量的镁片和铁片题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）

A. 图①表示的是在常温下，稀释KOH溶液，加入水的质量与溶液pH变化的关系

B. 图②表示的是向一定量的稀盐酸中加入大理石，溶液的总质量随加入的大理石的质量关系

C. 图③表示的是向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断地加入过氧化氢溶液，产生的氧气与加入的过氧化氢溶液的情况

D. 图④表示的是将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中，产生氢气的质量随时间变化关系

练习册系列答案

课堂达优期末冲刺100分系列答案

期终冲刺百分百系列答案

全优方案夯实与提高系列答案

提分百分百检测卷单元期末测试卷系列答案

天下无题高效单元双测系列答案

课堂检测8分钟系列答案

同步导学与优化训练系列答案

小学期末标准试卷系列答案

小学同步AB卷系列答案

新题型全程检测100分系列答案

相关题目

如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子．
（1）反应后方框内应再填入1个C微粒（选填序号）才符合质量守恒定律；

（2）该反应所属的基本反应类型是化合反应；
（3）写出一个符合图示反应的化学方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．

18．某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论，你认为正确的是（　　）

	A．	没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为1～2ml
	B．	给固体物质加热时，必须使用坩埚钳
	C．	用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出
	D．	用天平称量物质时，通常把物质直接放在天平右边的托盘上

构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，右图是李红同学构建碳及含碳物质间转化知识网络，请结合图示回答下列问题：
（1）你学过的含碳单质有金刚石、石墨和足球烯（化学式为C₆₀），它们物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同．
（2）写出实现图示中③这一转化的两种途径（用化学方程式表示，请注明反映条件）：
Ⅰ．2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂；Ⅱ．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（3）二氧化碳使石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中⑦（填数字序号）；写出二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

图1是元素周期表中的一部分，图2 是溴原子的结构示意图。据图回答问题：

⑴图2中n的值为 ___________；

⑵A、B、C三种元素中与溴元素化学性质相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。

⑶若B原子得到2个电子形成离子，则其对应的化学符号为 __________

⑷写出溴和A形成化合物的化学式__________

安全责任重于泰山！2015年5月12日，某中学进行消防安全“应急演练”，从入口处安全疏散到出口处．若把稀硫酸比作九年级学生，请你帮他们选择疏散路线（不发生化学反应）（　　）

16．某校科学兴趣小组同学在准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一试剂瓶未盖瓶塞且标识破损，对这瓶溶液进行探究．

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液；　　猜想二：氢氧化钠溶液；　　猜想三：碳酸钠溶液．
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色．
（2）小刚另取样品滴加稀盐酸有气泡产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO₂反应也生成碳酸钠．
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样品加入过量的CaCl₂溶液，观察到有白色沉淀产生；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色，其中加入过量的CaCl₂溶液的目的是完全除去溶液中的CO₃^2-，避免其对OH^-检验造成干扰．

13．下列物质的化学式书写正确的是（　　）

物体之间的包含关系可以用图示法表示，如图，若整个大圆圈代表纯净物，①②③④代表化合物、氧化物、含氧化合物、单质其中之一，则③代表（　　）

含氧化合物