题目内容

如图是某化学反应的微观模拟图,“”表示氢原子,“”表示氧原子,请根据图示回答下列问题:

(1)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是
 

(2)画出氢原子结构示意图
 
考点:微粒观点及模型图的应用,原子结构示意图与离子结构示意图,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:(1)依据B到C是原子的重新组合分析解答.
(2)根据氢元素的原子核外电子层排布情况结合所学画出原子的结构示意图即可.
解答:解:(1)根据B到C是原子的重新组合可知,在通电时,(每个)水分子分解(或分裂或分成或破裂)成(两个)氢原子和(一个)氧原子.每一个氧原子和两个氢原子结合成一个水分子;
(2)根据氢质子数=电子数=1可知:氢原子的结构示意图为:
答案:(1)每一个氧原子和两个氢原子结合成一个水分子;
(2)
点评:本题考查了化学变化的实质,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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向阳中学化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后,他们对废液中溶质的成分产生了兴趣.请参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小刚同学认为废液中溶质只有氯化钙.
你认为还可能有的溶质是
 
(填化学式).
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性,碳酸钙不溶于水.
【实验与结论】(1)小刚同学取少量废液于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液后,酚酞不变色.于是小刚同学认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为小刚同学的实验
 
(填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是
 

(3)如果要证明你的猜想是正确的,实验过程如下:
实验操作实验现象实验结论

甲同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加
 

现象:溶液变为红色


溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢.

乙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒

现象:
 


反应的化学方程式是:
 

丙同学

取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石

现象:
 
【拓展与应用】(1)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).
(2)若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的
 
(填化学式),经
 
、蒸发等操作后即可完成.
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

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