题目内容

18．物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（　　）
A．石蜡具有可燃性-作燃料B．氧气具有助燃性-作燃料
C．活性炭具有吸附性-作净水剂D．氮气化学性质稳定-作保护气

分析 物质的性质决定物质的用途，解答本题的关键是要掌握物质的性质，只有充分了解物质的性质才能对问题作出正确的判断．

解答 解：A、石蜡具有可燃性，可以作燃料，故A的对应关系正确，故不选；
B、氧气具有助燃性，但是能作燃料，故B的对应关系不正确，故选；
C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附一些色素和异味，可以用作净水剂，所以C的对应关系正确，故不选；
D、氮气化学性质稳定，常用于作保护气，故D的对应关系正确，故不选．
故选B．

点评 本题涉及的知识比较多，主要考查了物质的性质决定用途的科学规律，同学们在学习中要多思考物质的性质和用途的关系．

练习册系列答案
相关题目
1．下列过程中，有一个去污原理与其他三个不同的是（　　）
A．用沐浴露洗去身上的油脂
B．用酒精除去附着在试管内壁的碘
C．用汽油除去衣服上的油污
D．用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾
9．2015年“世界水日”的主题是“请珍惜你身边不起眼的奢侈品”．小明和同学们去河边野炊，在河边取水做饭，从河中取了水样，观察到：水样呈微黄色，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
（1）除了用静置的方法外，还可以用加入明矾的方法使泥沙沉降的更快．
（2）小明用身边的物品制作了一个简易净水器．请你根据小明的制作过程，回答下列问题：
①净水器中小卵石、石英砂的作用是过滤．
②利用活性炭的吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化．
③经过以上净化得到的水不能（填“能”或“不能”）直接饮用，理由是水中含有病毒或细菌等，如不能饮用还需进行的操作是煮沸．
④小明可以用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水，长期饮用硬水对人体健康是不利的，生活中可采取煮沸的方式降低水的硬度．
6．MgO和MgSO4组成的混合物中镁元素的质量分数为36%，则混合物中硫元素的质量分数为（　　）
A．10%B．16%C．20%D．32%
13．请用元素符号或化学式填空：
（1）氧化亚铁FeO，
（2）2个氧原子2O，
（3）5个二氧化硫分子5SO2，
（4）钠离子Na+，
（5）碳酸钠中的阴离子CO32-，
（6）氯酸钾中氯的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．
3．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A
A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同
B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成
C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，故非金属元素原子最外层电子数多于四个
D．元素是具有相同质子数的同类原子，所以氢元素和氧元素的本质区别是核内质子数不同．
10．某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究．请结合下列实验装置，回答有关问题．

（1）写出图中标有序号的仪器名称：①分液漏斗．
（2）实验室若用B装置制取氧气，请写出反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从b（填a或b）端通入．
（4）细铁丝在H装置中燃烧，可观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，得到黑色固体物质．
（5）C装置与B装置相比，其优点是（写一点即可）控制反应速率．
（6）有同学指出，在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，用排水法收集了两端呼出的气体．则如图中可用于收集二氧化碳的装置有D、F、G．
（7）已知二氧化氮是一种红棕色气体，密度比空气大，易溶于水．用F装置探究分子运动的实验时，为尽快观察到实验现象，二氧化氮应放在上（填“上”或“下”）层的集气瓶中，另一瓶放空气，抽去两瓶间的玻璃片，可以观察到的现象是下层集气瓶中的气体逐渐变红．
7．用化学符号填空：
（1）氦气He；
（2）2个氢氧根离子2OH-；
（3）构成氯化钠的粒子的符号：Na+、Cl-．
8．下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
选项事实解释
A品红在热水中扩散更快品红分子不断运动，且温度越髙，运动速率越快
B空气能被压缩压缩时粒子的体积变小
C肉眼无法看到分子、原子分子、原子都很小
D热胀冷缩粒子间的间隔受热增大，遇冷缩小
A．AB．BC．CD．D

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