题目内容

8．为区别稀盐酸和稀硫酸，小强设计如下图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸；向同组的两支试管各滴加同种试剂．其中能达到实验目的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

解答 解：A、稀盐酸和稀硫酸均能与NaOH溶液发生中和反应，均无明显变化，不能鉴别，故选项错误．
B、稀盐酸和稀硫酸均能与碳酸钠溶液反应，均生成二氧化碳气体，现象相同，不能鉴别，故选项错误．
C、稀盐酸和稀硫酸均能使石蕊溶液变红色，不能鉴别，故选项错误．
D、稀盐酸与氯化钡溶液不反应，稀硫酸与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项正确．
故选：D．

点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

练习册系列答案
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18．刘禹锡的诗句“美人首饰侯王印，尽是沙中浪里来”描述了某种金属的性质，该金属是（　　）
A．AuB．AgC．PtD．Cu
19．如图表示实验室制取CO2的装置图．
（1）写出各标号仪器的名称：
A长颈漏斗，B集气瓶
（2）该图中有三处明显的错误，请指出．
①长颈漏斗下端在液面以上，
②药品是浓盐酸，
③用向上排空气法收集二氧化碳．
16．如图，是甲、乙两位同学进行空气中氧气体积含量的测定的图示．他们在燃烧匙里放入红磷，点燃后立即伸到盛有空气的集气瓶中，红磷燃烧．待集气瓶冷却至室温后，观察到的现象是烧杯中的水倒流到集气瓶中．但甲同学集气瓶中的水超过容积的$\frac{1}{5}$，而乙同学集气瓶中的水不足容积的$\frac{1}{5}$．请分析两位同学产生误差的原因：
甲同学  ①点燃的红磷向集气瓶中插入的速度太慢，部分空气从集气瓶口逸出；②止水夹没有加紧，部分空气逸出．
乙同学  ①红磷的量不足没有把氧气消耗完；②装置漏气．
该校研究性学习小组认为，镁条也能在空气中燃烧，产物同样
是固体．据此该小组用镁条代替红磷做同样实验，燃烧、冷却后打
开止水夹，却发现进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．
如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
3．下列各图是气体的发生装置和收集装置示意图，请回答下列问题：

（1）迎迎在实验室用双氧水和二氧化锰来制取氧气，则发生装置应选用图中的B，有关反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）妮妮在实验室收集二氧化碳气体可采用D装置，理由是二氧化碳的密度比空气大，如果要用E装置来收集二氧化碳气体，则气体应从a（填字母）端通入．
13．酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系．
（1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛，其治疗的原理为（用化学方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
（2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们与有机酸作用产生了CO2气体（填化学式，），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许醋酸（调味料），否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
20．根据以下“水循环示意图”填空：
（1）图中组成海陆间循环的环节有B、C、A、E、F（填字母），其中C代表的是水汽输送．
（2）水循环过程中仅是水的状态发生变化，这种变化是物理变化．（填“物理”或“化学”）
17．已知C2H2、C6H6、C2H4O组成的混合物中碳元素的质量分数为60%，则氧元素的质量分数为31%．
18．用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了．
（1）稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了化学变化（选填“物理变化”或“化学变化”）．
（2）直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释．稀释时需要的仪器有烧杯、量筒和玻璃棒．
（3）在实验室把100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸，需用量筒量取多少毫升的蒸馏水？

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