题目内容

倾倒液体时试剂瓶的标签要________．给试管中液体加热管口不能________．熄灭酒精灯应用________．

答案：向手心,对着有人的地方,酒精灯帽

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23、4请指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）胶头滴管取用试剂后，将其倒置

腐蚀橡胶乳头

．
（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心

药品腐蚀标鉴

．
（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜

．
（4）品尝实验药品

老师在整理实验室时，发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液．在一次实验课上，老师为了强调标签的重要性，特意拿出此瓶试剂让学生探究．
【大胆猜想】老师拿出后，学生纷纷大胆进行了猜想：甲同学认为是水，乙同学认为是硫酸，丙同学认为是盐酸．
你认为以上猜想不合理是

该试剂是混合物而水是纯净物；另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

该试剂是混合物而水是纯净物；另外盐酸中氯化氢的化学式与标签上不符

．
【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案：向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂．
【实验现象】有白色沉淀出现．
【结论与评价】（1）根据以上事实说明

猜想正确．
（2）除以上猜想外，还有同学猜想是过氧化氢．验证的方法是

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体

；如果猜想正确现象是

有大量气泡产生

有大量气泡产生

．
（3）硫酸和过氧化氢中都含有氧元素，但化合价不同，标出过氧化氢中氧元素的化合价是

H₂

₂

H₂

₂

．
（4）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意

标签向着手心

标签向着手心

老师在整理实验室时，发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液．在一次实验课上，老师为了强调标签的重要性，特意拿出此瓶试剂让学生探究．
【大胆猜想】老师拿出后，学生纷纷大胆进行了猜想：甲同学认为是水，乙同学认为是硫酸，丙同学认为是盐酸．
你认为以上猜想不合理是，原因是．
【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案：向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂．
【实验现象】有白色沉淀出现．
【结论与评价】（1）根据以上事实说明猜想正确．
（2）除以上猜想外，还有同学猜想是过氧化氢．验证的方法是；如果猜想正确现象是．
（3）硫酸和过氧化氢中都含有氧元素，但化合价不同，标出过氧化氢中氧元素的化合价是．
（4）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意．

老师在整理实验室时，发现一瓶失去部分标签的无色透明溶液．在一次实验课上，老师为了强调标签的重要性，特意拿出此瓶试剂让学生探究．
【大胆猜想】老师拿出后，学生纷纷大胆进行了猜想：甲同学认为是水，乙同学认为是硫酸，丙同学认为是盐酸．
你认为以上猜想不合理是______，原因是______．
【设计方案】结合所学知识设计出以下实验方案：向盛有硝酸钡溶液的试管中倒入少量该试剂．
【实验现象】有白色沉淀出现．
【结论与评价】（1）根据以上事实说明______猜想正确．
（2）除以上猜想外，还有同学猜想是过氧化氢．验证的方法是______；如果猜想正确现象是______．
（3）硫酸和过氧化氢中都含有氧元素，但化合价不同，标出过氧化氢中氧元素的化合价是______．
（4）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意______．