以下实验设计不能实现其对应实验目的是( )A．测定空气中氧气含量B．检查气密性C．探究可燃物燃烧条件D．证明CO2密度比空气大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．以下实验设计不能实现其对应实验目的是（　　）

	A．	测定空气中氧气含量		B．	检查气密性
	C．	探究可燃物燃烧条件		D．	证明CO₂密度比空气大

分析 A、欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
C、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断．
D、根据实验现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，进行分析判断．

解答解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不能实现其对应实验目的．
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；故选项实验设计能实现其对应实验目的．
C、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不能燃烧，薄铜片上的白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，水中的白磷不能与氧气接触，红磷温度没有达到着火点；可得出燃烧需要与与氧气接触，且温度达到着火点，故选项实验没计能实现与其对应的实验目的．
D、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO₂密度比空气大，故选项实验没计能实现与其对应的实验目的．
故选：A．

点评本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

练习册系列答案

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5．物质的化学式与名称对应正确的是（　　）

NH₄NO₃

K₂CO₃

H₂SO₄

10．能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（　　）

	A．	煤的燃烧不会污染大气
	B．	风能属于“绿色能源”
	C．	天然气作燃料符合“低碳生活”的理念
	D．	化石燃料的使用不会导致雾霾

20．A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图1所示，请回答：

①t₂℃时，A、B两种物质溶解度相等；
②若B溶液中混有少量的A，最好采用蒸发结晶的方法提纯B；
③现有接近饱和的物质A的溶液，使其变成饱和溶液的方法有：
I．加入A物质； II．恒温蒸发溶剂； III．降温；
④t₃℃时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是20%；
⑤将t₃℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t₁℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是C＞B＞A；
⑥图2所示，向盛有生石灰的试管中加入适量水，反应的化学方程式是CaO+H₂O=Ca（OH）₂．实验时，烧杯中有固体析出，判断该饱和溶液中析出的晶体是C（填A或B或C）．

7．

如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验．请回答：
（1）实验中乒乓球片先燃烧，说明燃烧的条件之一是什么？
（2）该实验是用酒精作燃料燃烧提供热量来完成的，请你写出酒精在空气中燃烧的化学方程式．
（3）实验结束后，用灯帽可将酒精灯熄灭，该灭火方法的主要原理是什么？

4．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C₃H₅ON）．请你根据丙烯酰胺（C₃H₅ON）的化学式计算：
（1）每个丙烯酰胺（C₃H₅ON）分子含有10个原子．
（2）213g丙烯酰胺中含氮元素42g．

5．乙烯（C₂H₄）是一种可燃性气体．同学探究其爆炸极限（遇到火源就会发生爆炸的乙烯与空气的混合气体，其中乙烯的体积分数范围，用a%-b%表示）．回答问题：
（1）乙烯在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请写出化学方程式：C₂H₄+3O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂+2H₂O．
（2）用容积均为VmL的集气瓶收集乙烯与空气的混合气体进行实验．步骤如下：
①此收集气体的方法叫做排水法；
②先如图A所示，收集一瓶乙烯体积分数为50%的混合气体．点火不发生爆炸．
再如图B、C所示，分别收集气体并点火，前者发生爆炸，后者不爆炸．结合步骤①，得出a%、b%的范围，其中b%的范围是：25%～50%．
③按照中值法继续探究，可得到更准确的爆炸极限数据．

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