题目内容

形成化合物种类最多的元素是


  1. A.
    氧元素
  2. B.
    碳元素
  3. C.
    氮元素
  4. D.
    硅元素
B
分析：含有碳元素的化合物属于有机物，有机物的种类繁多，达到了几千万种，远远多于无机物的种类．
解答：形成化合物种类最多的元素是碳元素．
故选B．
点评：解答本题要充分理解物质的组成元素方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．
练习册系列答案
相关题目
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
 
（填化学式）的排放量．
（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
 
（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为精英家教网
D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
 
；丙转化为丁的化学方程式为
 

（4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式
 
．
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（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．
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①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
 
．
②气体通过装置的顺序是A→
 
（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
 
．
（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
CO2
CO2
（填化学式）的排放量．
（2）下列说法不正确的是
C
C
（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素    B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为图2
D．碳的相对原子质量为12.01
（3）如图甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
CaCO3
CaCO3
；丙转化为丁的化学方程式为
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
D
D
（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素
B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示示意图为
D．碳的相对原子质量为12.01g
（2）实验室中，利用下列装置可以制取气体，请回答下列问题．

①用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）
B
B
，最好选用的收集装置是
C
C
．
②加热固体碳酸氢钠和固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是
A
A
，他不选择加热固体碳酸氢铵制取CO2的理由是
生成的二氧化碳中混有氨气
生成的二氧化碳中混有氨气
．
③A装置中试管口略向下倾斜的原因是
防止水蒸气倒流入试管内使试管炸裂
防止水蒸气倒流入试管内使试管炸裂
．
（3）已知二氧化碳能与水反应生成酸．某同学设计了以下实验，验证了这一结论．
实验1：取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花．往第一朵纸花上喷上稀醋酸，小花变红色．
实验2：往第二朵纸花上喷上水，纸花不变色．
实验3：
实验4：往第四朵纸花上喷水后，再放入盛有CO2的集气瓶中，纸花变红色．
回答下列问题：
①实验2的目的是
证明水不能使紫色石蕊试液变红
证明水不能使紫色石蕊试液变红
；
②请补充实验3：
将第二朵纸花伸入盛有二氧化碳的集气瓶中
将第二朵纸花伸入盛有二氧化碳的集气瓶中
；
③二氧化碳与水反应的化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（4）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入50g稀盐酸（盐酸没有消耗完）．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量）．试计算石灰石中杂质的质量分数．
（2012?乐山二模）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
CO2
CO2
（填化学式）的排放量．
（2）图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
C
C
（填标号）
A．碳元素属于非金属元素                   B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为图2               D．碳的相对原子质量是12.01
（3）甲乙丙丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图3所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
CaCO3
CaCO3
；丙转化为丁的化学方程式为
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．乙+丁→甲的方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
CO2
CO2
（填化学式）的排放量．
（2）如图1为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
C
C
（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素           B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为D．碳的相对原子质量为12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为
CaCO3
CaCO3
；丙转化为丁的化学方程式为
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
（4）利用如图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

①CO与Fe2O3反应的化学方程式为
Fe2O3+3C0
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3C0
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
．
②气体通过装置的顺序是A→
C→D→B
C→D→B
（装置不能重复使用）．
③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是
将尾气点燃或进行收集等
将尾气点燃或进行收集等
．

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