题目内容
7.对比试验控制变量是学习化学的重要方法.下列对比实验不能达到目的是( )| 选项 | A | B | C | D |
| 实 验 设 计 | ||||
| 实 验 目 的 | 探究物质燃烧的条件 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究铁钉生锈的条件 | 探究CO2与NaOH的溶液能否反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据燃烧的条件进行解答;
B、根据氯化钠的溶解性进行回答;
C、根据铁生锈的主要条件是铁与水和空气直接接触以及除去铁锈可用盐酸清洗方法进行解答;
D、根据二氧化碳和NaOH溶液反应使瓶内的气压变小进行解答.
解答 解:A、燃烧的条件:物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点,通过铜片上的白磷和红磷对比说明与温度有关,通过水中白磷和铜片上白磷对比说明与氧气有关,故方法正确;
B、氯化钠不溶于汽油,而溶于水.故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关,故方法正确;
C、对于实验C,一段时间观察左边试管中的铁钉明显锈蚀,该试管中即提供了空气,也提供了水,右边试管内铁钉不生锈,试管内只提供水,由此得出:铁生锈需要和氧气接触;故方法错误;
D、二氧化碳和与水、氢氧化钠都反应,通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应,故方法正确.
故选:C.
点评 此题是一道实验设计题,解题的关键是掌握燃烧的条件、铁生锈的条件、二氧化碳的性质、物质的溶解性,并进行知识的大胆迁移,只有这样才能顺利解题.
练习册系列答案
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6.化学与生活密切相关.
(1)将下列物质前面的序号填写在相应的横线上(填序号)
a.石墨 b.活性炭 c.金刚石 d.氮气
①天然存在的最硬的物质是c.②可用于做干电池电极的物质是a.
③可用于食品包装中作防腐剂的是d;④能用于冰箱除气味的物质是b.
(2)豆浆已成为众多家庭的早餐选择,如表是豆浆中一些成分的平均含量.
豆浆的营养表中提供了人类生命活动必需的六(选填“五”或“六”)类营养素,人体缺少表中的铁元素会引起贫血.聚乙烯塑料五毒,用来生产食品袋、保鲜膜等,有的商店用保鲜袋盛装豆浆,聚乙烯塑料属于③(填序号).
①金属材料 ②无机非金属材料 ③合成材料
(3)生活中的下列做法,不利于人体健康的是AC.
A、食用霉变的花生 B、倡导大家不吸烟 C、食用甲醛溶液浸泡的海产品.
(1)将下列物质前面的序号填写在相应的横线上(填序号)
a.石墨 b.活性炭 c.金刚石 d.氮气
①天然存在的最硬的物质是c.②可用于做干电池电极的物质是a.
③可用于食品包装中作防腐剂的是d;④能用于冰箱除气味的物质是b.
(2)豆浆已成为众多家庭的早餐选择,如表是豆浆中一些成分的平均含量.
| 成分 | 水 | 蛋白质 | 脂肪 | 糖类 | 钙 | 磷 | 铁 | 维生素A |
| 含量(%) | 96.0 | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.03 | 0.0005 | 0.015 |
①金属材料 ②无机非金属材料 ③合成材料
(3)生活中的下列做法,不利于人体健康的是AC.
A、食用霉变的花生 B、倡导大家不吸烟 C、食用甲醛溶液浸泡的海产品.
7.如图是某反应的微观示意图,下列关于该反应前后的说法不正确的是( )
| A. | 反应后的生成物都是氧化物 | B. | 反应前后总质量不变 | ||
| C. | 该反应是分解反应 | D. | 反应前后原子种类不变 |
2.下列是我省的一些著名景点景色,其中涉及化学变化的是( )
| A. | 黄山云海 | B. | 徽州石雕 | C. | 广德太极洞溶洞 | D. | 大别山瀑布 |
12.
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
| A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
| B. | t1℃时,甲、乙饱和溶液中所含溶质质量相等 | |
| C. | 30℃时用等质量的甲、乙分别配置成饱和溶液,所得溶液质量甲大于乙 | |
| D. | 30℃时,甲、乙饱和溶液恒温蒸发等质量的水,析出甲的质量大于乙 |
16.现有下列方法:①蒸发 ②用石蕊试液 ③用光学显微镜观察 ④用硝酸银溶液 ⑤导电性实验,其中可用于区别食盐水和蒸馏水是( )
| A. | ②③⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①②③ | D. | ①④⑤ |
17.下列有关空气的说法不正确的是( )
| A. | 空气中只含氧气和氮气 | |
| B. | 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 | |
| C. | 酸雨的产生与空气污染有关 | |
| D. | 空气中的CO2是植物光合作用的重要原料 |