题目内容

下列说法正确的是（　　）

A. 氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性

B. 在空气中不能燃烧的物质在氧气中也一定不能燃烧

C. 氧化反应一定是化合反应

D. 物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应

练习册系列答案
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下列叙述正确的是（　　）

A. 水由水分子构成 B. 构成物体的粒子间没有间隔

C. 分子运动，原子不运动 D. 氧分子在化学变化中不能再分

（1）实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验，燃烧的化学反应的符号表达式为______，反应类型______，该实验容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是______。

（2）课堂上老师利用如图所示的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，燃烧的化学反应的符号表达式为______。并回答实验现象是______。水的作用是______。仪器a的名称是______。

如图所示，是测定空气成分中氧气含量的实验装置图，在集气瓶中加入少量水，并做上记号，用弹簧夹夹紧橡胶管。

（1）点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞。观察到的现象是______。

（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是______。

（3）此实验说明了______。

（4）如果遇入水的体积小于瓶内空气体积的，其原因可能是______（答一点即可）。

（5）此实验中______（填“能”或“不能”）用铁丝代替红磷，原因是______。

用微粒的观点解释下列事实。

（1）碘固体有碘蒸气都是由碘分子构成的，碘固体和碘蒸气都能使淀粉变蓝______。

（2）等质量的碘固体和碘蒸气比较，碘蒸气的体积远大于碘固体______。

（3）电解水与水蒸发的区别______。

某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）

A. 肯定大于6mL

B. 肯定小于6mL

C. 肯定等于6mL

D. 可能大于也可能小于6mL

如图中的符号表示2个氢原子的是(　　)

A. B.

C. D.

化学符号是化学学习的重要内容，用它们来描述物质及其变化既简明直观，又利于表达和交流，请按要求完成下列问题：

写出下列微粒的符号或名称：

两个氢原子______；

两个氯气分子______；

______。

写出下列符号中数字“2”的含义”

______； ______；______。

写出符合下列要求物质的化学式：

能使带火星的木条复燃的气体______；

煤气中有剧毒的物质______。

根据题意写出下列化学方程式：

铁丝在氧气中燃烧______；

一氧化碳通入灼热的氧化铁______；

有两种气体生成的分解反应______；

点燃的镁条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中能继续燃烧，生成了一种黑色固体单质和一种氧化物______。

性质决定用途，下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（　　）

A. 干冰易升华，可用于人工降雨

B. 氧气具有氧化性，可作为燃料

C. 氮气的化学性质稳定，可作为保护气

D. 石灰石受热分解，可用于制备生石灰

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