题目内容
16．
如图是实验室常用的气体制取装置之一，下列有关叙述合理的是（ ）| A． | 该装置既不可用于制取氧气，也可用于制备二氧化碳 | |
| B． | 为了防止生成的气体逸出，导管口一有气泡产生即刻收集 | |
| C． | 该装置的优点是“能控制反应的发生和停止” | |
| D． | 当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满 |
分析 A、根据图中发生装置属于固液常温型，收集方法是排水法，进行分析判断．
B、根据用排水法收集气体时的时机，进行分析判断．
C、根据分液漏斗只能控制液体的滴加速度，进行分析判断．
D、根据用排水法收集气体时集满的标志，进行分析判断．
解答 解：A、图中发生装置属于固液常温型，收集方法是排水法，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不能用于制备二氧化碳，故选项说法错误．
B、用排水法收集气体时，需待气泡连续并均匀冒出时，才能开始收集，故选项说法错误．
C、分液漏斗只能控制液体的滴加速度，不能控制反应的发生和停止，故选项说法错误．
D、用排水法收集气体时，当气泡从瓶口逸出时，表明气体已经收集满，故选项说法正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
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8．如图有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（ ）
| A． |  排水法集气 | B． |  向上排空气法集气 | ||
| C． |  用高锰酸钾制氧气 | D． |  检验二氧化碳 |
7．某学生用量筒取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量．初次视线仰视读数，读数为18mL．倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为8mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ）
| A． | 大于10mL | B． | 小于10mL | C． | 等于10mL | D． | 无法确定 |
4．将等质量、等质量分数的NaOH溶液和H2SO4溶液充分反应后，下列物质中不能与上述所得混合物发生反应的是（ ）
| A． | FeCl3 | B． | CO2 | C． | BaCl2 | D． | KOH |
11．下列物质中，属于混合物的是（ ）
| A． | 冰水共存物 | B． | 高锰酸钾 | C． | 海水 | D． | 液态氧 |
8．实验室可用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验并获得相关数据（分解温度越低，催化效果越好）．
【结论】（1）由实验A与实验D对比，证明猜想合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思】（1）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，测定加热分解温度即可．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果？催化剂与反应物的质量比不同（提出一种因素即可）．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验并获得相关数据（分解温度越低，催化效果越好）．
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度（℃） |
| A | 氯酸钾 | 580 |
| B | 氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1） | 350 |
| C | 氯酸钾、氧化铜（质量比l：1） | 370 |
| D | 氯酸钾、氧化铁（质量比1：1） | 390 |
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是二氧化锰．
【反思】（1）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合，测定加热分解温度即可．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果？催化剂与反应物的质量比不同（提出一种因素即可）．
5．物质X燃烧的化学方程式为X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，则X的化学式为（ ）
| A． | C2H4 | B． | C2H6 | C． | CH3OH | D． | C2H5OH |
