下列基本实验操作的图示正确的是( )A．测溶液pHB．过滤悬浊液C．收集氧气D．读液体体积题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．下列基本实验操作的图示正确的是（　　）

A．

测溶液pH

B．

过滤悬浊液

C．

收集氧气

D．

读液体体积

分析 A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据氧气的密度比空气的大，进行分析判断．
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．

解答解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，图中所示操作正确．
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误．
C、氧气的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，图中所示操作错误．
D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误．
故选：A．

点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

练习册系列答案

相关题目

2．x、y、z三种金属，只有x能与稀盐酸反应，当把y放入z的硫酸盐溶液中时，y表面有z析出，则x、y、z三种多金属的活动性顺序为（　　）

19．小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O₂的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D作为生装置，你认为他该选择的收集装置是E或G．

实验填程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有反应太快、双氧水浓度太大．小岳改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是用分液漏斗可以控制双氧水滴加的量．
（2）催化剂选择的探究学习：
通过课堂上的学习，小静了解到：MnO₂、土豆块都可以做H₂O₂分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl₂、CuSO₄等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的CuCl₂溶液，把带火星的木条伸入试管．		CuCl₂溶液可以催化分解H₂O₂

②已知CuCl₂在水中可解离出Cu²⁺和Cl^-，同学们提出以下猜想：
小凯说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的H₂O：
小毅说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂浴液中的Cu²⁺；
小留说：真正催化分解H₂O₂的是CuCl₂溶液中的Cl^-；
你认为最不可能的是小凯同学的猜想，理由双氧水溶液中就含有水．
③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：

实验过程	实验现象	实验结论
在一支试管中加入5ml 6%的H₂O₂溶液，然后滴入适量的HCl溶液，把带火星的木条伸入试管．	无明显现象
再向这支试管中加入少量的CuCl₂或CuSO₄或CuO或Cu（OH）₂等，并把带火星的木条伸入试管．

6．下列化学方程式书写正确的是（　　）

	A．	S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂		B．	H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H₂O+O₂↑
	C．	6HCl+2Fe═2FeCl₃+3H₂↑		D．	Fe₂O₃+3CO═2Fe+3CO₂

16．请用线段连接有对应关系的两行间的点（每个点只能连接1次）．

3．实验室里，用如图装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验，下列说法不正确的是（　　）

	A．	实验开始时，应该先点燃酒精灯，一段时间后再通入一氧化碳
	B．	实验过程中，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成
	C．	实验结束后，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁
	D．	为了减少空气污染，需要增加尾气处理装置

20．在下列物质中，属于纯净物的是（　　）

17．在乙炔（C₂H₂）中，碳、氢元素的质量比为（　　）

试题分类