题目内容
8.| A. | 过氧乙酸的化学式为C2H4O3 | |
| B. | 其相对分子质量为76 | |
| C. | 所含C、H、O三种元素的质量比为2:4:3 | |
| D. | 完全燃烧生成CO2和H2O |
分析 从图形中分析出化学式,并从化学式中分析得出化学式所表示的含义.由图中可知,该物质的一个分子中有2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子.
解答 解:A.由图中可知,该物质的一个分子中有2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子,其化学式是C2H4O3,故正确;
B.由于其化学式是C2H4O3,所以其相对原子质量是(12×2)+4+(16×3)=76,故正确;
C.过氧乙酸中C、H、O元素的质量比是(12×2):4:(16×3)=6:1:12,故错误;
D.由于其化学式是C2H4O3,根据反应前后元素的种类不变,完全燃烧生成CO2和H2O,故正确.
故选C.
点评 解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息,确定该物质的化学式,进而求出相关的信息,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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18.研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.

①填仪器名称:A燃烧匙,B药匙,C坩埚钳,D胶头滴管.
②实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
(3)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,氮气先蒸发出来,因为液态氮的沸点比液态氧低(“高”或“低”).
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
| 实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
| 1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
| 2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
| 3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①填仪器名称:A燃烧匙,B药匙,C坩埚钳,D胶头滴管.
②实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明相同条件下,反应物浓度越大,反应速率越快.
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气,同学分析原因后,采用了排水法法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
(3)工业上用分离液态空气的方法制取氧气,氮气先蒸发出来,因为液态氮的沸点比液态氧低(“高”或“低”).
19.世界是物质的,物质是多样的.在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.请你运用所学的知识,在下表空白处填上适当的内容
| 物质名称 | 物质组成 (用化学式表示) | 构成物质的 微粒符号 | 物质中各元素的质量比 |
| 氦气 | He | He | / |
| 氮气 | N2 | N2 | / |
| 二氧化碳 | CO2 | CO2 | m(C):m(O)=3:8 |
| 铜 | Cu | Cu | / |
| 水 | H2O | H2O | m(H):m(O)=1:8 |
| 氯化镁 | MgCl2 | Mg2+、Cl- | m(Mg):m(Cl)=24:71 |
| 蔗糖 | C12H22O11 | C12H22O11 | m(C):m(H):m(O)=72:11:88 |
| 食盐水 | / | Na+、Cl-、H2O | / |
16.下列各组离子中,由酸电离产生的是( )
| A. | H+、Cl- | B. | H+、K+、SO42- | C. | Cu2+、SO42- | D. | Na+、OH- |
17.盛放乙醇(酒精)的试剂瓶上贴有的危险化学品标志是( )
| A. | 腐蚀品 | B. | 易燃液体 | C. | 自燃物品 | D. | 有毒品 |