题目内容
17．根据图列举的初中常见的装置图，回答下列问题
（1）标号为①的仪器的名称是：长颈漏斗
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．所选用的发生装置是（填空字母）A，用C装置收集氧气后，验满的方法是．用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满．
（3）如果用B装置来制取氧气，从①中加入的药品是过氧化氢溶液，检查A中受热装置气密性的方法是把导管的一头放入水中，用手紧握试管，有气泡冒出，松开双手，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好．
（4）空气中氧气含量测定的实验装置如F所示，下列有关说法正确的是B（填字母）．
A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5，所以红磷可以不足．
D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体．
分析 （1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
（2）根据高锰酸钾制取氧气的原理结合文字表达式的书写分析；根据该实验的注意事项分析；根据氧气的检验方法分析．
（3）根据在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，选用反应不需加热的发生装置B解答；
（4）从测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数去分析解答．
解答 解：（1）依据实验室常用仪器可知：①试管；②长颈漏斗；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；需要加热，选用固固加热型A；氧气的检验方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满；
（3）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，选用反应不需加热的发生装置B，从①中加入的药品是过氧化氢溶液；该装置的气密性检查的方法是将导气管一端放入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡产生，则装置气密性良好，反之，则不好；
（4）测定空气中氧气含量的实验原理利用红磷燃烧消耗空气中的氧气，使左边集气瓶内气体体积变小，压强变小，从而在外部大气压的作用下使烧杯内的水进入集气瓶，通过测量进入集气瓶中水的量来确定空气中氧气的体积分数．
A、由于空气中氧气的含量是一定的，当氧气完全反应后，再多的红磷也不和剩余的气体反应，水位就不会再上升，故A错误；
B、由于硫和木炭燃烧时，虽然也消耗空气中氧气但是生成了同是气体的二氧化硫和二氧化碳，导致了集气瓶内体积没有减小，烧杯内的水不会进入集气瓶，故B正确；
C、选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成固态的P2O5体积减小明显，但必须足量，故C错误；
D、本实验无法证明剩余的气体中含有N2、O2、CO2和稀有气体，只能说明剩余的气体的体积及剩余的气体不和红磷反应、不溶于水，故D错误；
答案：
（1）①长颈漏斗；
（2）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；A；用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已满；
（3）过氧化氢溶液；把导管的一头放入水中，用手紧握试管，有气泡冒出，松开双手，有一段水柱上升，一段时间后，液面不变，证明装置气密性良好；
（4）B．
点评 本考点主要考查气体的制法和验满方法，同时也考查了仪器的名称和文字表达式的书写，还考查了装置的选择和操作失误造成的后果．二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择等都是中考的重要考点之一．
| A． | 铁 | B． | 二氧化碳 | C． | 氢气 | D． | 氯化钠 |
| A． | 柚子皮吸附冰箱异味 | B． | 玉米、高粱等酿酒 | ||
| C． | 植物光合作用 | D． | 铁矿石炼铁 |
如图所示是过滤操作：| A． | 离子都是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 | |
| B． | 原子最外层电子数决定化学性质，所以最外层电子数相等的原子化学性质一定相似 | |
| C． | 单质是由一种元素组成的，所以一种元素只能组成一种单质 | |
| D． | 高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素 |
| A． | 蒸馏水 | B． | 矿泉水 | C． | 自来水 | D． | 硬水 |