题目内容

19．防火、灭火、防爆和自救等安全知识是每个中学生都应该了解的生活常识，从化学角度看，下列做法正确的是（　　）
A．用明火检查液化气是否泄漏B．家用电器着火时用水浇灭
C．室内着火时立即打开门窗呼救D．火场逃生时用湿毛巾捂住口鼻

分析 A、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；
B、根据水具有导电能力，如遇到电器着火，不能用水浇灭进行解答；
C、根据燃烧的条件分析；
D、根据湿毛巾的作用分析．

解答 解：A、燃气混有空气，遇明火会发生爆炸，故A错误；
B、如遇到电器着火，不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故，故B错误；
C、室内着火，打开门窗相当于增加了氧气，燃烧更旺，故C错误；
D、用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，故D正确．
故选D．

点评 “生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施．

练习册系列答案
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9．下列著名诗词中隐含有化学变化的是（　　）
A．千里冰封，万里雪飘B．只要功夫深，铁杵磨成针
C．春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干D．夜来风雨声，花落知多少
10．（1）煤、石油等化石燃料燃烧是影响空气质量的罪魁祸首，如其中的杂质硫燃烧时生成二氧化硫，该气体溶于雨水中会形成酸雨．
（2）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行过滤（填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用活性炭（填物质名称）除去水中的少许臭味；用肥皂水（填物质名称）检验是硬水还是软水．
7．下列四个反应在一定条件下都能发生，其不属于化合反应的是（　　）
A．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水B．木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
C．铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁D．蜡烛+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
14．如图1是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

（1）实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气应选择的发生装置是A（填字母代号）．如果选用图2装置收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气．实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
一是把发生装置由B改为C，其理由是可以控制液体的滴加速度；二是将过氧化氢溶液加水稀释．溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤．如果把50g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有①⑤⑥（填数字序号）．
①量筒    ②药匙     ③试管     ④酒精灯    ⑤滴管     ⑥玻璃棒．
4．甘肃民乐紫皮大蒜享誉中外，大蒜是人们生活中常见的食品，同时又有药用的价值．大蒜中大蒜新素的化学式为C6H10S2；
（1）一个大蒜新素分子中共有18个原子；
（2）组成的各元素的质量比是：碳、氢、硫元素的质量比是36：5：32；
（3）其中硫元素的质量分数是：43.8%．
11．从分子角度解释下列现象，其中错误的是（　　）
A．向篮球中打气-分子间有间隔
B．水电解生成氢气和氧气-分子是可以分的
C．酒香不怕巷子深-分子是不断运动的
D．汽油挥发-分子的体积变大
8．2005年11月13日，吉林石化分公司的爆炸事故造成有毒物质硝基苯（化学式为C6H5NO2）流入松花江，致使哈尔滨市停水数日，这件恶性水源污染事件，令国人震惊，也使人们更加关注我们的生存环境．硝基苯是一种无色有苦杏仁味的油状液体，难溶于水，易溶于酒精等有机溶剂，试回答下列问题：
（1）硝基苯属于化合物（填“单质”、“化合物”、“混合物”）
（2）硝基苯的相对分子质量为123，其中各元素的质量比为C：H：N：O=72：5：14：32
（3）事故发生后，紧急调用了1400吨活性炭处理受污染的江水，这是利用了活性炭的吸附性（填“稳定性”、“吸附性”或“催化性”）．
9．测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．试回答：
（1）实验现象产生大量的白烟，放出热量，打开止水夹后烧杯中的水进入集气瓶，且水约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
（2）若实验结束，集气瓶中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是哪些？（至少答出两条）红磷的量不足，装置漏气等（合理即可）．

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