题目内容
在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回顾：（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是______．
（2）下表为有关的实验探究过程，请你补充相应内容：
| 实验步骤 | 实验现象 | |
| 加入物质 | 水 | SO2+水 |
| A．______ | 无现象 | ______ |
| B．镁条或锌粒 | 无现象 | ______ |
| C．______ | 无现象 | 溶液里有气泡产生 |
（4）反思与评价：煤燃烧时会排放出______等污染物，这些物质或这些物质在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”．为了防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境，请你提出一条合理化的建议______．
【答案】分析：（1）水显中性，二氧化硫的水溶液显酸性；
（2）酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏农作物、使水体、土壤酸化；
（3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，能和显酸性的物质反应；
（4）合理使用化石燃料能够减缓环境污染．
解答：解：（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是水、溶有二氧化硫的水．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎．
故填：树叶枯黄．
B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：有气泡产生．
C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：石灰石．
（3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境．
故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．
（2）酸雨能够腐蚀建筑物、毁坏农作物、使水体、土壤酸化；
（3）大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，能和显酸性的物质反应；
（4）合理使用化石燃料能够减缓环境污染．
解答：解：（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是水、溶有二氧化硫的水．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎．
故填：树叶枯黄．
B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：有气泡产生．
C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：石灰石．
（3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境．
故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．
点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．
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