题目内容

如果我们呼吸的清新的空气需要用金钱来购买，如果清澈的水是来自我们的眼睛，那我们的生活还会这样充满快乐吗？某校化学课外兴趣小组的同学决定以“我们周围的人喝的是什么样的水”为主题，开展一次科学调查活动，假如你是其中的一员，请你和他们一起踏上科学探究之旅．

科学探究始于问题，如果没有了问题，科学研究就无从谈起，科学的发展也就走到了尽头．请运用你学过的有关知识和方法，紧扣“我们周围的人喝的是什么样的水”这个主题，围绕生活用水的质量和水污染，提出两个有价值的需要探究的问题．

练习册系列答案
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实验室部分装置如图所示，请回答下列问题．

（1）写出下列仪器的名称：① 、② 、③ ．

（2）若用MnO2与过氧化氢溶液制备O2，可选用的发生装置是 （填字母，下面同）．收集装置是 理由是

（3）若用KMnO4制备O2，可选用的发生装置是 ，此发生装置中还需要增加 ，化学方程式是 ．

（4）已知用MnO2与浓H2SO4加热也可以制备O2，若选用MnO2与浓H2SO4加热制备O2，则可选用的发生装置是 ．

在下列物质：①海水；②铜；③食盐水；④空气；⑤氮气；⑥泥水；⑦二氧化碳；⑧“娃哈哈”纯净水中，属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ．（填序号）

生活中常见的下列物质属于纯净物的是（ ）

A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋

下列仪器不能用作化学反应容器的是（ ）

A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶

下列关于水的说法不正确的是（ ）

A．水是比热容较大的物质

B．硬水是混合物，软水是纯净物

C．生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度

D．地球上可供利用的淡水资源是有限的

某兴趣小组进行粗盐提纯并配制氯化钠溶液，请回答下列问题：

（1）如图1所示操作①、②、③依次为图2中的（填字母） ．

（2）这三步骤操作中都必须用到的仪器是 ，该仪器在这三步正确操作顺序中的作用分别是① 、② 、③ ．

（3）若制得的氯化钠的产率偏低，则可能的原因是 （填字母）．

（已知：产率=）

A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有固体溅出 C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足

（4）该兴趣小组将提纯得到的精盐作为原料，来配置质量为50g质量分数为5%的食盐溶液．配置过程如图3所示，请据图3回答下列问题

①第一步：计算，需要NaCI为 克，水为 毫升．

②第二步： ；

③第三步： ．图中有两处错误，分别是 、 ．

④在改正以上错误操作以后，如果配置过程中出现以下情况可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差（填“偏高”、“偏低”、“无影响”）：

A、所用氯化钠药品不纯 ；

B、量取水时俯视读数 ；

C、配置完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些 ．

下列对一些事实的解释不正确的是（ ）

事实

解释

A

花香四溢

分子不断运动

B

H2O2能杀菌消 毒而H2O则不能

两种物质的分子构成不同

C

温度计中的水银（汞）热胀冷缩

原子的大小发生改变

D

水和酒精混合后总体积变少

分子之间有空隙

A．A B．B C．C D．D

如图是实验室制取气体的常用装置，据图回答问题．

（1）写出标号仪器C的名称 ．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，反应结束后，若要过滤分离出二氧化锰，除了玻璃棒外，还需要补充的玻璃仪器是 ．

（2）实验室可用氯化铵与熟石灰固体混合加热制取氨气（氨气极易溶于水，密度比空气小），应选用的气体发生与收集装置分别是 （填装置序号，下同）．

（3）图中的C、D、E三种收集气体的装置，均可用F装置代替．若用F装置收集二氧化碳，二氧化碳气体应从F装置的 （填“a”或“b”，下同）端通入．若用F装置收集氧气，可先在F装置中装满水，然后将氧气从F装置的 端通入．

（4）将CO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因 ．

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