题目内容

14.为达到下列实验目的,相应的实验方案合理的是(  )
实验目的实验方案
A除去铁制品表面少量的铁锈用过量的稀硫酸长时间浸泡
B检验NaOH是否变质取样加水后滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色是否变红
C鉴别氢气和甲烷分别点燃,在火焰上方罩干冷烧杯
D检验氯化铵溶液中铵根离子取样于试管中,加入NaOH溶液,微热,将润湿的红色石蕊试纸放在试管口,观察现象.
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据酸的化学性质,进行分析判断.
B、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,进行分析判断.
C、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在,进行分析判断.
D、根据铵根离子的检验方法,进行分析判断.

解答 解:A、铁锈的主要成分氧化铁、铁均能与稀硫酸反应,不能用过量的稀硫酸长时间浸泡,故选项实验方案不合理.
B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,氢氧化钠、碳酸钠均显碱性,均能使无色酚酞溶液变红色,不能检验NaOH是否变质,故选项实验方案不合理.
C、氢气和甲烷燃烧分别生成水、二氧化碳和水蒸气,分别点燃,在火焰上方罩一干冷的烧杯,不能鉴别,故选项实验方案不合理.
D、取样于试管中,加入NaOH溶液,微热,将润湿的红色石蕊试纸放在试管口,若红色石蕊试纸变蓝色,说明氯化铵溶液中铵根离子,故选项实验方案合理.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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4.多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用.
(1)物质在水中的分散
①食盐是重要的调味品,其主要成分氯化钠是由离子构成的(选填“分子”、“原子”或“离子”),将适量食盐加入水中,充分搅拌后能形成溶液.
②食用油加入水中,充分搅拌能形成乳浊液.洗洁精洗涤油腻的碗筷是利用洗洁精对油污具有乳化作用原理.
③面粉加入水中,充分搅拌后能形成悬浊液.除去悬浊液中难溶性的面粉可用的操作方法是过滤.
(2)溶液的性质
①关于溶液的说法正确的有BD(填标号).
A.盐酸是纯净物                    B.溶液是均一、稳定的
C.溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定    D.饱和溶液不一定是浓溶液
②有些固体物质溶解形成溶液后会呈现不同的颜色,如品红溶液是红色的,放入活性炭可使红色褪去,这利用活性炭的吸附作用.
③a,b两种物质的溶解度曲线如图1所示.下列说法正确的是C 
A.a物质的溶解度一定大于b物质的溶解度
B.将a溶液从t2℃时降温到t1℃时,一定有晶体析出
C.t1℃时,a、b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等
D.将t2℃时b的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法
(3)溶液的变化
将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后,下列叙述正确的是D
通电
(反应原理为:2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+C12↑)
A.溶液的pH逐渐减小                                      B.溶液中钠元素的质量增大
C.溶液中氧元素的质量分数不变                     D.氯化钠溶液的溶质质量分数减小
(4)如图2是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图:

①仪器a的名称铁架台.
②操作A中托盘两边各放一张大小相同的纸片,其作用是防止药品腐蚀托盘,同时起到平衡作用.
③操作B中还需要用到的仪器是胶头滴管.
④操作 C过滤时倒入液体的液面要低于滤纸边缘主要是为了防止C(填字母).
A.过滤速度慢   B.滤纸破损     C.杂质未经过滤就进入滤液
⑤图中部分操作有错误,其中有的错误会导致精盐产率明显偏低,其原因是D中的错误之处:蒸发过程中没有用玻璃棒搅拌;
导致精盐产率明显偏低的原因是:蒸发过程中没有搅拌,会导致部分液体因受热不均而外溅,从而导致部分氯化钠损失.

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