题目内容

【题目】2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药,成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主。小明同学认为其研究过程运用和体现了化学研究物质的内容和方法。于是,进行了以下总结,请你帮助他一起完成:

一、存在与制备

提取过程:屠呦呦研究团队先用水煎法(将青蒿放入水中,加热煮沸、浓缩),发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果,而采用95%的乙醇(乙醇沸点78℃)为溶剂进行提取,得到的提取物含有效成分30%~40%,后来又采用乙醚(沸点35℃)为溶剂进行提取,得到的提取物含有效成分达到95%以上,课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素。青蒿素存在于青蒿这种植物体内。

从植物青蒿中获取青蒿素晶体需经过溶解、__________、蒸发、结晶等步骤。该过程属于________变化(填“物理”或“化学”)。

二、组成与分类

确定中草药成分的化学组成是药物研制的重要内容,在成功分离出青蒿素晶体后,课题组立即分析其化学组成。

①定性分析

取适量青蒿素,在氧气中充分燃烧,测得生成物只有二氧化碳和水,由此推断青蒿素中一定含有的元素是____________(用符号表示,下同)。

②定量分析

实验测得青蒿素的相对分子质量是282,其中碳元素的质量分数是63.83%,氢元素的质量分数是7.8%,根据以上信息,可推知青蒿素化学式为_________________。

三、性质与结构

最初用水煎法未能得到青蒿素,可能的原因是_______________________。根据青蒿素的提取过程还可推测青蒿素另一物理性质是________________________________。

青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用,可能是因为它有较强的氧化性,青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有较强的氧化性呢?

查阅资料得到我们熟悉的过氧化氢结构式和青蒿素的结构式如下,我们知道过氧化氢溶液有较强的氧化性,医疗上常用它杀菌消毒。对比可知,青蒿素分子中起杀菌作用的应是其结构中的_________________部分。

四、转化与应用

青蒿中青蒿素的含量只有0.1%-1%,屠呦呦研究团队又以香茅醛为原料经13步化学反应合成了青蒿素,化学合成青蒿素的优点________________(答一点即可)。

该团队还通过实验发现青蒿素经与硼氢化钠反应可转化成其衍生物双氢青蒿素。

其抗疟活性和稳定性比青蒿素更优越的原因___________。由此也证明了_____________。

【答案】 过滤 物理 C、H C15H22O5 青蒿素不溶于水或受热不稳定 青蒿素能溶于乙醇或易溶于 -O-O- 产量高 分子结构发生变化 结构决定性质

【解析】一、根据分离固体和液体的操作方法解答;

二、根据物质的组成,质量守恒定律分析;根据物质组成的元素、元素的含量及相对分子质量分析物质的构成;

三、根据青蒿素的性质及题中所给信息分析;

四、根据题中信息分析。

解:一、从植物青蒿中获取青蒿素晶体需经过溶解、过滤、蒸发、结晶等步骤。该过程属于物理变化;

二、①青蒿素在空气中燃烧,产物是二氧化碳和水,故青蒿素中一定含有的元素是C、H;

②青蒿素中C原子的个数为282×63.83%÷12=15,青蒿素中H原子个数为282×7.8%÷1=22,O原子个数为282×(1-63.83%-7.8%)÷16=5,故青蒿素的化学式为C15H22O5;

三、由于用水煎法未能得到青蒿素,可能的原因是青蒿素不溶于水或受热不稳定;

采用95%的乙醇(乙醇沸点78℃)为溶剂进行提取,得到的提取物含有效成分30%~40%,可推测青蒿素另一物理性质是青蒿素能溶于乙醇或易溶于乙醇;

对比过氧化氢结构式和青蒿素的结构式可知二者中都含有-O-O-,故青蒿素分子中起杀菌作用的应是其结构中的-O-O-部分;

四、根据题中采用乙醚(沸点35℃)为溶剂进行提取,得到的提取物含有效成分达到95%以上,可知化学合成青蒿素的优点产量高;对比青蒿素与双氢青蒿素结构式可知双氢青蒿素比青蒿素更优越的原因分子结构发生变化。由此也证明了结构决定性质。

练习册系列答案
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(1)从组成成分认识空气:法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天,发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞,而密闭容器中的空气体积却减少了1/5。他对剩余的4/5的“空气”进行实验,发现它既不能供给呼吸,也不能支持燃烧。他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体,其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多。将这些气体再与容器中剩余的4/5气体混合,发现和空气一样。该实验第一次证明了_________________。拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质,否定了“燃素说”。后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气(质量为m1)并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气(质量为m2)进行比较,重复多次,结果均为m1>m2,能对该现象作出的解释是_____________________。

(2)用微粒观点认识空气:如用“”表示氮原子,“”表示氧原子。

①则“”可表示的微粒是______(填名称);

②已知,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中能表示空气的微观模型是______(填标号)。

(3)用变化的观点认识空气:把液态空气盛在一只烧杯中,将燃着的木条放在烧杯口,木条熄灭,而当液态空气蒸发余下约1/10后,再用带火星的木条伸入烧杯中,却观察到木条复燃,产生这一现象的原因是___________________________________________________。

(4)用资源观点认识空气:空气作为重要的资源可以生产氮肥,其流程如图所示:

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②Ⅱ中反应的化学方程式为______;

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从环保视角认识空气:现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联,下列可能导致雾霾产生的有______(填字母序号)。

A.工厂加高烟囱排放废气

B.机动车使用高标号汽油

C.步行、骑自行车等出行工作或学习

D.发展高炉炼铁和水泥厂建设,促进我国城镇化建设

E.城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆

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