用“ 表示氧原子.用“ 表示氢原子.则下列粒子中能保持水的化学性质的是( ) A.B.C.D. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用“

”表示氧原子，用“

”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（　　）

A、

B、

C、

D、

考点：分子的定义与分子的特性

专题：物质的微观构成与物质的宏观组成

分析：分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒．

解答：解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，因而能保持水的化学性质的最小粒子就是水分子．
A中是一个氧原子和一个氢原子构成的微粒，不是水分子，故不选；B中是两个氢原子构成的氢分子，故不选；C中是两个氧原子和一个氢原子构成的微粒，不是水分子，故不选；D中是一个氧原子和两个氢原子构成的水分子，故选．
故选：D．

点评：此题考查分子定义的理解应用．进一步要求学生准确记忆理解概念、理论、定律等．

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网友曝出某食品加工厂竟然将碳酸氢铵当做膨松剂加入面粉中制作饼干．某化学研究小组同学对此产生了疑问，并进行了科学探究活动．
【提出问题】①碳酸氢铵是一种化肥，能否用于食品加工中？②某品牌的膨松剂的成分是什么？
【查阅资料】①国家食品和药物管理局将食品级碳酸氢铵列为一般公认安全物质．《食品添加剂使用卫生标准》中规定可以使用食品级碳酸氢铵．②膨松剂是一种食品添加剂．它在食品制作过程中发生反应产生气体，使食品变得松软．常用的膨松剂主要有碳酸氢钠和碳酸氢铵中的一种或两种物质组成．③氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性．④2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
【定性研究】为探究某品牌膨松剂的主要成分，甲同学设计图1所示的实验方案和流程，并实验得到相应现象，回答下列问题：
（1）气体A的化学式为

．
（2）固体C成分的化学式为

．
（3）乙同学认为步骤①③都可以省略，于是设计了图2（a）所示实验方案，对甲同学的实验结论进行验证探究．

①乙同学在实验加热过程中，关闭K₂，打开K₁，发现湿润的红色石蕊试纸未变蓝，他经过一番思考，在K₁处添加了图2（b）中的

（选填字母）装置，实验终于获得成功．
②乙同学继续加热，并关闭K1，打开K2，观察试管中的变化．丙同学认为将试管中的澄清石灰水换成水，也能得出正确结论，原因是

．
【定量研究】为进一步确认膨松剂中各成分含量，同学们取一包样品分成等质量的两份，选用图2（a）和图2（b）实验装置，分别组合进行实验：（设该样品中各成分混合均匀）

实验序号	实验操作	最终数据记录
实验1	关闭K₂，打开K₁，橡皮管连接AC，加热试管	装置C增重13.2g
实验2	关闭K₁，打开K₂，橡皮管连接，加热试管	装置A增重1.7g