题目内容
根据以下实验示意图，回答有关问题：
（1）实验A的现象说明二氧化碳的性质：二氧化碳的密度比空气的______；______．
（2）实验B的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约
体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪，原因是______；然后打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊试液，溶液呈______色，说明二氧化碳与水反应生成______．（3）实验C，氢氧化钠固体放在表面皿上，一会儿，可观察到氢氧化钠固体表面______．久置后，氢氧化钠变质，原因是______-．
【答案】分析：（1）二氧化碳具有密度比空气大，既不燃烧也不支持燃烧的性质；
（2）根据已有的知识进行分析，二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；
（3）氢氧化钠具有吸水性，能与二氧化碳反应生成碳酸钠．
解答：解：（1）蜡烛熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；故答案为：大；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；
（2）二氧化碳能溶于水，使软塑料瓶内压强减小，在大气压的作用下瓶子变瘪，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以本题答案为：二氧化碳溶于水，使瓶内气压减小；红；碳酸；
（3）氢氧化钠易吸水潮解，易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；故答案为：逐渐溶解；氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
点评：本题考查了二氧化碳性质的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．
（2）根据已有的知识进行分析，二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红；
（3）氢氧化钠具有吸水性，能与二氧化碳反应生成碳酸钠．
解答：解：（1）蜡烛熄灭，说明二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大；故答案为：大；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；
（2）二氧化碳能溶于水，使软塑料瓶内压强减小，在大气压的作用下瓶子变瘪，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊试液变红，所以本题答案为：二氧化碳溶于水，使瓶内气压减小；红；碳酸；
（3）氢氧化钠易吸水潮解，易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水；故答案为：逐渐溶解；氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠．
点评：本题考查了二氧化碳性质的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用．
练习册系列答案
相关题目
某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是______，属于实验结论的是______（填序号）．
（2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL 蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．
你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是______；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是______
（3）如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．
（1）实验室制备CO2的文字表达式为：______
可用的发生装置有：______（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：______．
（3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 | CO2密度比空气大，且______ |
| 收集过程分析 | 集满现象：______ | “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即使用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排近 |
| 向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短 | 先浑浊后变澄清所需时间较长 |
| 由上述实验可得结论 | （1）______（2）______ | |