题目内容

化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到浓硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。

(提出问题)锌粒加入浓硫酸后生成的气体是什么?

(查阅资料)①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;

②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色;

③SO2、CO2与氢氧化钠溶液反应原理相同,且反应前后硫元素化合价不变。

(提出猜想)甲:气体是H2;

乙:气体是:SO2;

丙:气体是_____。

(实验探究)为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:

(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有_____。

(2)B装置的作用利用了浓硫酸的_____性。

(3)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,目的是_____,加热一段时间后,观察到_____的现象,证明气体中含有H2。

(4)D装置的目的是吸收尾气中的SO2,防止造成空气污染。请你写出D瓶中发生反应的化学方程式_____。

练习册系列答案
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回顾学生基础实验“配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”。

[实验过程]

(1)计算:需要氯化钠的质量为3g,需要水的体积为_____mL。

(2)称取氯化钠:在已调节平衡的天平两端托盘上分别放上质量相等的纸片,用镊子移动游码至刻度如_____(选填“甲”或“乙”)图所示。再用药匙往左盘的纸片上加氯化钠,当发现指针向左偏转时,应该_____(填字母)至天平平衡,然后将称好的氯化钠倒入烧杯中。

A 增加氯化钠 B 减少氯化钠 C 增加砝码 D 减少砝码

(3)量取水:先向_____(选填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒内倾倒水,当液面接近刻度时改用_____加水至所需刻度。

(4)溶解、转移:用玻璃棒搅拌至氯化钠完全溶解,再将其移入指定容器,贴上标签。

[实验反思]

(5)经检测,某同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,原因可能是_____(填字母)。

A 在左盘放纸片后再调节天平平衡,整个实验过程中右盘都未放纸片

B 将称量完毕的氯化钠转移到烧杯中时,不慎将少量氯化钠洒落在桌面上

C 氯化钠粉末不纯

D 量筒量取水的体积偏大

E 用蒸馏水洗涤烧杯,未经干燥即用来配溶液

F 转移已配好的溶液时,有少量液体溅出

[拓展计算]

(6)列式计算,将所配的50g 6%的氯化钠溶液稀释至0.9%,需加入水的体积___。(计算结果精确到0.1mL)

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