题目内容
12.实验是学习化学的一个重要途径.请根据如图完成下列各题.(1)仪器①的名称是集气瓶;仪器②的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,仪器连接好,应先检查装置气密性.可选用的发生装置是A(填序号);收集氧气应选用C或D(填序号).反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用装置B制氧气反应的文字表达式是:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应属于分解反应.(填基本反应类型)
(4)通过查阅资料得知:氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体;在实验室用加热
氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取,应选择的反应的发生装置是A,收集装置是D.(填序号)
分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取气体时,组装好仪器要先检验装置气密性,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,收集氧气可以采用排水法和向上排空气法,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
(3)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;
(4)根据实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气密度比空气小且极易溶于水进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是集气瓶,②是长颈漏斗;
(2)实验室制取气体时,组装好仪器要先检验装置气密性,实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以可选用的发生装置是A,收集氧气可以采用排水法和向上排空气法,故选:C或D,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
(4)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气密度比空气小且极易溶于水,所以应选择的反应的发生装置是A,收集装置是D.
故答案为:(1)集气瓶,长颈漏斗;
(2)检验装置气密性,A,C或D,高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解;
(4)A,D.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
相关题目
3.一般的打火机所用的燃料为丁烷(C4H10),则丁烷属于( )
| A. | 混合物 | B. | 化合物 | C. | 氧化物 | D. | 单质 |
20.
如图是钠元素的原子结构示意图,下列有关钠原子的叙述不正确的是( )
| A. | 质子数是11 | B. | 该原子在化学反应中易失1个电子 | ||
| C. | 最外层电子数为11 | D. | 该元素位于元素周期表的第三周期 |
7.关于水的组成叙述正确的是( )
| A. | 水是由氢分子和氧分子构成 | |
| B. | 水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 | |
| C. | 水是由氢气和氧气组成的 | |
| D. | 水是由氢元素和氧元素组成的 |
4.某同学发现一瓶没有塞上瓶塞的过氧化氢溶液.查资料得知,过氧化氢溶液在光线的直射下也能分解成氧气和水.他想探究这瓶过氧化氢溶液是否已经完全分解,与同学们一起进行如下实验.
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:这瓶过氧化氢溶液已经完全分解.
猜想Ⅱ:这瓶过氧化氢溶液未完全分解.
【设计实验】为了验证猜想,甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案:
甲同学:取适量试剂于试管中,伸入带火星的木条,若带火星的木条复燃,则猜想Ⅰ成立,若带火星的木条不复燃,则猜想Ⅱ成立.同学们认为此方案不行,原因是过氧化氢在常温下分解出氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃.
乙同学:取等量的过氧化氢溶液于A、B两个试管中,向A试管中加入少量二氧化锰,再把带火星的木条分别伸入A、B试管中,若观察到A试管中带火星的木条复燃,则猜想Ⅰ成立.该实验中,B试管的作用是对照实验.
丙同学:
【反思与交流】
①敞口放置的试剂容易变质,所以要密封保存;过氧化氢溶液见光易分解,所以要存放在棕色瓶(填试剂瓶类型)中.
②二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用.从本组实验中可得知,能改变化学反应速率的方法还可以改变温度(升高温度).
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:这瓶过氧化氢溶液已经完全分解.
猜想Ⅱ:这瓶过氧化氢溶液未完全分解.
【设计实验】为了验证猜想,甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案:
甲同学:取适量试剂于试管中,伸入带火星的木条,若带火星的木条复燃,则猜想Ⅰ成立,若带火星的木条不复燃,则猜想Ⅱ成立.同学们认为此方案不行,原因是过氧化氢在常温下分解出氧气的量很少,不足以使带火星的木条复燃.
乙同学:取等量的过氧化氢溶液于A、B两个试管中,向A试管中加入少量二氧化锰,再把带火星的木条分别伸入A、B试管中,若观察到A试管中带火星的木条复燃,则猜想Ⅰ成立.该实验中,B试管的作用是对照实验.
丙同学:
| 操作 | 现象 | 结论 |
| 取与甲同学等量的试剂于另一支试管中,加热,再伸入带火星的木条 | 试管中没有气泡冒出, 带火星的木条不复燃 | 猜想Ⅰ 成立 |
①敞口放置的试剂容易变质,所以要密封保存;过氧化氢溶液见光易分解,所以要存放在棕色瓶(填试剂瓶类型)中.
②二氧化锰在过氧化氢的分解中起催化作用.从本组实验中可得知,能改变化学反应速率的方法还可以改变温度(升高温度).
1.下列各组物质中,由分子构成的是( )
| A. | 金刚石 | B. | 水 | C. | 汞 | D. | 氯化钠 |