题目内容
6.用托盘天平称量12g粗盐,天平调平后,在称量时发现指针向右偏,此时应( )| A. | 调节平衡螺母 | B. | 减少砝码 | C. | 添加粗盐 | D. | 减少粗盐 |
分析 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量指定质量的药品,此时先调好砝码和游码,再向左盘增减药品至天平平衡;指针偏右,说明药品质量小于砝码质量,应添加药品.
解答 解:A、称量之前要调节天平平衡,称量过程中,不能调节天平的平衡螺母;故错误;
B、由于是称量一定质量的粗盐,所以砝码或游码的质量是固定的;故错误;
C、称量时发现指针向右偏转,说明右盘质量大,由于是称量12克粗盐,说明加入的粗盐的质量还不够,所以应增加粗盐的质量;故正确;
D、称量时发现指针向右偏转,说明右盘质量大,由于是称量12克粗盐,说明加入的粗盐的质量还不够,所以应增加粗盐的质量;故错误;
故选:C.
点评 看清实验目的:是称一定质量的药品,还是称一定药品的质量,目的不同,所采取的措施也不同.
练习册系列答案
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18.下列有关物质的变化中属于化学变化的是( )
| A. | 煤炭燃烧 | B. | C. | D. | 冬天窗花形成 |
1.下列叙述正确的是( )
| A. | 分子可以构成物质,而原子只能构成分子 | |
| B. | H2O和H2O2这两种物质中都含有氢分子 | |
| C. | 决定原子质量大小的主要是质子和电子 | |
| D. | 原子中原子核与核外电子的电量相等,电性相反,因而原子不显电性 |
18.下列物质既能与盐酸反应,又能与水反应的是( )
| A. | NaOH | B. | Ca(OH)2 | C. | CaO | D. | CuO |
15.下面是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录,其中肯定有误的是( )
| A. | 硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧时,比在空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量 | |
| C. | 在氧气中点燃铁丝,发出耀眼的白光,放出热量,生成黑色固体 | |
| D. | 红磷在空气中燃烧,放出热量,生成大量白烟 |
16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 | |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中 | 木条复燃 | 水泥块能改变过氧化氢分解的速率 |
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.