为探究铁和铜的金属活动性顺序.请根据实验室现有的仪器和药品条件.通过填写下表.完成对实验方案的构思.[实验仪器]试管.胶头滴管.镊子[实验药品]铁钉.铜片.稀硫酸.硫酸锌溶液.硫酸亚铁溶液.硫酸铜溶液方案所选药品有关化学方程式 1 2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。
【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子
【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液

方案	所选药品	有关化学方程式
1
2

（开放性解答，答案合理均给分）

方案	所选药品	有关化学方程式
1	铁钉、铜片、稀硫酸	Fe＋H₂SO₄ ="=" FeSO₄＋H₂↑
2	铁钉、硫酸铜溶液	Fe＋CuSO₄ ="=" FeSO₄＋Cu

解析试题分析：依据金属活动性顺序表可知：在金属活动性顺序表中铁在氢前，铜在氢后，故可用铁和铜分别与稀硫酸反应，看是否有气泡产生即可；或者用铁置换硫酸铜溶液中的铜，有红色金属析出
考点：金属活动性顺序表

练习册系列答案

相关题目

将过量的铁粉投入装有稀硫酸和硫酸铜的混合溶液的烧杯里，完全反应后过滤，在滤纸上留下的物质是，在滤液里存在的溶质是。

小冰对妈妈的苹果iPhone 4手机爱不释手，妈妈答应中考成绩理想，就给他买一部。

图1手机图2锂电池图3放大的图标图4铅蓄电池
他发现手机的边缘是金属材料，这种材料可以是（1）________。（选填A、B、C）
A．密度小强度高的铝镁合金 B．高端大气上档次的黄金 C．物美价廉抗腐蚀好的纯铝
这款手机也使用充电锂电池（图2），电池充电时的能量转化是（2）_______________。
放电
锂电池充放电时的总反应的化学方程式为Li_1-xCoO₂+Li_xC₆====LiCoO₂+6C，而铅蓄电池
充电
（图4）也是典型的可充型电池，充电时发生的反应是硫酸铅（PbSO₄）和水反应生成铅、二氧化铅和一种酸，放电时则逆转充电的反应。请你仿照锂电池总反应的写法，写出铅蓄电池总反应方程式（3）________。图（3）是电池上放大的图标，它的含义是（4）________。

小明同学为了研究影响铁生锈的因素，进行了如下实验：

烧瓶号	时间/h 导管中水面上升高度/cm	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
A瓶	盛干燥的细铁丝	0	0	0	0	0	0
B瓶	盛浸过食盐水的细铁丝	0.4	1.2	3.4	5.6	7.6	9.8
C瓶	盛浸过清水的细铁丝	0	0	0.3	0.8	2.0	3.5
D瓶	盛完全浸没在食盐水中的细铁丝	0	0	0	0	0	0

请回答：
（1）以上实验中，铁生锈的速率最大的是       （填烧瓶号）。
（2）导管中水面上升的原因是                                                  。
（3）以上实验说明，影响铁生锈的因素是                                        。
（4）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法的共同原理是                                                                   。

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。

A         B        C
（1）通过探究发现：铁生锈是铁与                  共同作用的结果。
（2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是                            ；
（3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施                                   。

探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等。

① 该实验的目的是   ⑻    、 ⑼      。
两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是
   ⑽        。
② 若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H₂比乙装置中产生的H₂质量    ⑾     （填“多”、“少”或“一样多”）。
探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下A、B两组实验方案。
A：称取一定质量的样品，加入足量的稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
B：称取一定质量的样品，加入一定量的硫酸铜溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量。
③ 两种方案，你认为不能达到目的是 ⑿ （填“A”或“B”），理由是 ⒀     。
④ 在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数 ⒁   （填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）。

学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成．
【提出问题】产生气体是什么物质？
【作出猜想】猜想一：可能是氧气；
猜想二：可能是氢气；
猜想三：可能是二氧化碳．
【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是。
【实验与结论】

实验步骤	现象	结论
①先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管		猜想一不成立
②用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片	该气体能燃烧，且玻璃片上有出现	猜想二成立

【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的离子。

化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe₂（SO₄）₃和CuSO₄的溶液中获取金属Cu的原理．请你一起参与探究．
（1）实验依据：金属活动顺序．请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号．

（2）意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe₂（SO₄）₃和CuSO₄的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红．
（3）提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？
（4）提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe₂（SO₄）₃溶液溶解了．
（5）验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe₂（SO₄）₃溶液三份[Fe₂（SO₄）₃溶液显黄色]．

实验操作	实验现象和数据	结论
①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量	铁丝质量为ag，铜丝质量为bg	\
②将铁丝插入Fe₂（SO₄）₃溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量	铁丝质量为mg，（m＜a），溶液有黄色变为浅绿色	一定有　　生成（填化学式）
③将铜丝插入Fe₂（SO₄）₃溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量	铜丝质量为ng（n＜b）	铜　　（填“能”或“不能”）与Fe₂（SO₄）₃溶液反应
④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe₂（SO₄）₃溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量	铁丝质量较轻铜丝质量不变	Fe、Cu共存时　　优先与Fe₂（SO₄）₃溶液反应

（6）实验结论：小丽的假设　  　（选填“成立”或“不成立”），理由是　        　；
（7）思考与交流：
①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe₂（SO₄）₃和CuSO₄的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：　     　．并且反应充分．
②已知Fe和Fe₂（SO₄）₃发生化合反应．请按反应顺序写出用Fe从含Fe₂（SO₄）₃和CuSO₄的溶液中获取金属Cu的化学方程式：　             　；　                 　．

下列物质中，可作为复合肥料的是

A．NH₄H₂PO₄

B．CO(NH₂)₂

C．Ca₃(PO₄)₂　

D．NH₄Cl

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