题目内容


下列图象不能正确反映对应的变化关系的是（　　）

A．用等质量氯酸钾制取氧气（是否用二氧化锰催化）

B．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量（打开止水夹前）

C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

D．氢气和过量的氧气在密闭容器中完全反应

    　  A． A               B． B               C． C               D． D


　D


练习册系列答案
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酸  碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛。如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图。请据图回答下列问题：

(1)写出图中有标号仪器的名称：①____________，②____________。

(2)A中溶液呈____色，C中溶液(氢氧化钠溶液稍过量)呈____色。

(3)该实验反应的化学方程式为______________。

(4)玻璃棒在该实验中的作用是________________，其目的是____________。

某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是

    A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的

    B．氯化氢和氨气能发生化学反应

    C．氯化氢和氨气反应后有固体生成

D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大

实验室制取氧气，下列说法错误的是（　　）

 

　  A． 装置①可用于高锰酸钾制取氧气

　  B． 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气

　  C． 装置③可用于收集氧气

　  D． 装置④可用于收集氧气

工业上制取大量氧气的方法是（　　）

　  A． 加热氯酸钾  B． 加热高锰酸钾    C． 分离液态空气    D． 加热二氧化锰

小明同学在实验室过氧化氢溶液的方法制取氧气，他忘记加二氧化锰，结果是（　　）

　  A． 放出氧气总量减少

　  B． 无氧气放出

　  C． 有氧气放出，但速度慢

　  D． 有氧气放出，但速度慢且量少

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．

结合如图1实验装置图回答问题：

 

（1）写出指定仪器的名称：

①　　　　　　；②　　　　　　③　　　　　　．

（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：

甲　　　　　　                       ； 丙　　　　　                     　．

（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径

中，　　　　　　（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？

①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　

（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是　　　　　　（填字母代号）．

（5）除了用排水法收集氧气外，还可以用　　　　　　法收集，其收集装置

是　　　　　　（填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是　　　　　　．

（6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：

①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；

②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；

③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是：　　　　　　．

　

我们在学习化学过程中，知道了很多关于海洋工业的知识：①海水“晒盐”②海水“制碱”③海水淡化④从海水中提取镁．以上过程都体现了人类改造物质的智慧，其中利用了化学变化的是（　　）

　 A.全都是           B.只有②            C.只有②④          D.①②

   

下列对纯碱的性质说法不正确的是(    )。

A．能与指示剂作用                           B．能与酸反应

C．能与烧碱反应                             D．能与氢氧化钙反应

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