题目内容
某化学小组围绕”燃烧与灭火“主题开展了以下活动，请你参与完成．
（1）知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是 ；
（2）交流讨论：改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ；将装有某气体的大试管口朝下春之插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ．
（3）综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立即着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应的化学方程式为 ．
（1）知识回忆：可燃物燃烧的必备条件是
（2）交流讨论：改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是
（3）综合应用：“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立即着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应的化学方程式为
考点：燃烧的条件与灭火原理探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：科学探究
分析：（1）燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是物质具有可燃性，二是可燃物与氧气接触，三是可燃物的温度达到着火点；
（2）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
（3）钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．
（2）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
（3）钾与水发生置换反应，生成氢气和碱氢氧化钾．
解答：解：（1）可燃物发生燃烧需要同时满足与氧气或空气接触且温度达到着火点；
故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
（2）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；大试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
故答案为：减少污染（环保）；氧气（空气）；
（3）根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；
故答案为：放热；2K+2H2O═2KOH+H2↑．
故答案为：与氧气（空气）接触，温度达到可燃物的着火点；
（2）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；大试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
故答案为：减少污染（环保）；氧气（空气）；
（3）根据质量守恒定律及碱类物质的由金属与氢氧根组成的特点，可判断钾与水反应生成的碱为氢氧化钾，同时放出氢气；
故答案为：放热；2K+2H2O═2KOH+H2↑．
点评：根据燃烧所需要满足的三个条件，对实验中物质所处环境进行分析，判断影响燃烧发生的因素．
练习册系列答案
相关题目
以下4个图象，能正确反映对应关系的是（ ）
A、 加热一定质量的高锰酸钾固体 |
B、 铁丝在空气中加热 |
C、 木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧 |
D、 电解水生成两种气体 |
实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）| A、锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水 |
| B、锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水 |
| C、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 |
| D、当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 |
下列关于实验现象的描述，正确的是（ ）
| A、蜡烛在氧气中燃烧产生大量的白烟 |
| B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
| C、木炭在氧气中燃烧发出的白光 |
| D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 |
下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（ ）
| A、硫粉 | B、红磷 | C、木炭 | D、铁丝 |
