题目内容

11.如图是实验室制取气体的常见装置.按要求回答下列问题:

(1)若利用A装置制取氧气,用符号表达式表示其中一种方法的反应原理.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)B、C装置均可用于制取氧气.与B相比,C装置有什么优点?能够控制反应速率(试写一条)
(3)选择一种收集氧气的装置E或F(用序号表示),并说明可使用该装置的原因.氧气密度比空气大或氧气不易溶于水.

分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气; 
注射器能够控制液体药品的流量,从而能够控制反应速率;
氧气密度比空气大,不易溶于水.

解答 解:(1)若利用A装置制取氧气,试管口没有塞一团棉花,应该是利用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)B、C装置均可用于制取氧气.与B相比,C装置的优点是通过注射器能够控制反应速率.
故填:能够控制反应速率.
(3)因为氧气密度比空气大,可以用向上排空气法收集;
因为氧气不易溶于水,可以用排水法收集.
故填:E或F;氧气密度比空气大或氧气不易溶于水.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
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1.今年,化学实验考查内容是“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”,如现在需要配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,请回忆实验过程,回答下列问题:

Ⅰ.配制溶液:
(1)计算:配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液需要氯化钠4g,水46mL.
(2)称量、量取:用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现天平的指针偏向左盘,应B.
A.增加适量氯化钠固体B.减少适量氯化钠固体C.调节平衡螺母
(3)溶解:将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是加快氯化钠的溶解速率.
(4)装瓶并贴上标签.小明同学所贴标签有不妥之处,如图1所示,请在如图2所示的空白标签上填写正确内容;
(5)若配制所得的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数偏小,可能的原因是BEF.
A.用量筒量取水时俯视读数  B.烧杯用蒸馏水润洗后未等晾干就配制溶液
C.天平指针偏右就开始称量  D.转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
E.所用氯化钠晶体未充分干燥F.转移已称好的氯化钠固体时,部分洒落在烧杯外
(6)在实验中,老师观察到了同学们使用量筒的如图3所示操作,其中正确的是A.(填序号)

A.向量筒中滴加水B.读取水的体积 C.把水倒入烧杯D.溶解
Ⅱ.稀释溶液:已知水的密度是1g/cm3,若将该50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液稀释成溶质质量分数为4%的氯化钠溶液需加水4mL,实验步骤是计算、量取、混匀.

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