题目内容
17.从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质 四选项中选择适当的序号填空.(1)镁是银白色固体,密度是1.7g/cm3,属于③;
(2)镁具有可燃性,属于④;
(3)“汽油挥发”属于①;
(4)铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳,属于②.
分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化.物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、稳定性;物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,如颜色、状态、味道、溶解性等;性质和变化,性质是特性,变化是过程,描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等.
解答 解:(1)镁是银白色固体,密度是1.7g/cm3,不需要通过化学变化表现出来的性质,属于物理性质.
(2)镁具有可燃性需要通过镁燃烧这一化学变化表现出来,属于物质的化学性质.
(3)汽油挥发的过程中只是汽油的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
(4)铜绿受热分解的过程中有新物质氧化铜、水和二氧化碳生成,属于化学变化.
故答案为:(1)③;(2)④;(3)①;(4)②.
点评 本题难度不大,解答本题的关键是要充分理解两种变化和两种性质的含义和区分的方法.
练习册系列答案
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7.某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究.
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究.选取如下生活用品.
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖.
仪器任选.
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液.如上述物质中①⑤(填序号)放入水中就能形成溶液.
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:
(2)图示③中的操作存在一处错误,应改正为用玻璃棒搅拌.
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为氢氧化钠溶于水,使温度升高.
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究.
(4)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水.分析得出:物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定.
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究.选取如下生活用品.
生活用品有:①氯化钠;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖.
仪器任选.
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液.如上述物质中①⑤(填序号)放入水中就能形成溶液.
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:
| 实验目的 | 探究下列物质溶解前后温度变化情况 |
| 实验用品 | 药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵 |
| 操作过程 |
(3)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验,三次实验得出相同的结果,该结论为氢氧化钠溶于水,使温度升高.
【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究.
(4)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水.分析得出:物质的溶解能力是由溶质种类、溶剂种类决定.
5.下列四个词语中,其原意一定包含化学变化的是( )
| A. | 花香四溢 | B. | 蜡炬成灰 | C. | 海市蜃楼 | D. | 木已成舟 |
12.
教材上有这么一个实验:将含硫火柴在盛有高锰酸钾溶液的烧杯上方点燃,并用另一烧杯罩住火柴,如图所示.下列关于该实验的说法中不正确的是( )
| A. | 硫燃烧时发生了化学变化 | |
| B. | 高锰酸钾溶液褪色,说明发生了化学变化 | |
| C. | 生成的二氧化硫是主要大气污染物之一 | |
| D. | 应积极提倡使用含硫火柴 |
6.有机锗具有抗肿瘤活性,锗元素的部分信息如图,则下列说法错误的是( )

| A. | 在元素周期表中锗元素与硫元素位于同一族 | |
| B. | x=2 | |
| C. | 锗原子的核外电子数为32 | |
| D. | 锗原子夺的中子数为41 |