题目内容
化学用语可准确、简洁表达化学信息。请用化学符号或文字填空。
①两个镁原子____，②氮元素____，③三个铵根离子____，④2SO2___,⑤硫酸铁中铁元素的化合价____。
下列化学符号中，既能表示一种物质，也能表示一个原子，还能表示一种元素的是（ ）
A.NaCl
B.Cu
C.2H
D.NH4
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C. 图中生成物有三种
D. 参加反应的两种分子的个数比为1：1
下列实验操作正确的是
A. 闻气体气味 B. 检查气密性 C. 点燃酒精灯 D. 取用块状固体
某化学小组同学按下图中的图一装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
（查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。五氧化二磷是白色固体，会刺激人的呼吸道，能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸。
（交流讨论）五氧化二磷对人体健康有害，图一所示实验装置必须改进。
（改进与实验）按改进后的图二装置进行实验。
(1)白磷燃烧的化学方程式为：_____。
(2)图一中：水中白磷没有燃烧的原因是_____。
(3)烧杯中热水的作用是____。
（反思评价）改进后的图二装置与图一装置比较，优点是____，瘪气球的作用是_____。
下列有关金属及金属材料的说法中不正确的是
A.生铁和钢的性能不同，主要是由于二者的含碳量不同
B.四氧化三铁、生铁、不锈钢都是铁的合金
C.合金的很多性能与组成它们的纯金属不同
D.铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能
以下是某化学反应的微观示意图(、)分别表示不同元素的原子，下列对图示反应的理解中，正确的是 ( )
A.反应物和生成物中共含有三种元素 B.该反应属于化合反应
C.反应物和生成物中只有一种单质 D.参加反应的物质分子个数之比为1：1
善于把所学的知识与生活实际相联系是我们所提倡的学习方法。
(1)每年11月9日消防宣传日，学校都要组织学生进行火灾逃生演练，逃生过程用湿毛巾捂住口鼻是为了防止___。小刚同学炒菜时，食用油着火，小刚立即用锅盖将火盖灭，其灭火原理是____。
(2)努力使空气净化、保护现有的植物都是促进绿色环保的措施，观察我市采取了什么环保措施____。(答一条即可)
(3)禁止露天燃烧庄稼粘秆、落叶等废弃物目的是防止污染和减少____的排放。
(4)放学时小刚发现自己的自行车锁因为生锈，造成锁芯转动不顺畅而不容易打开，于是他把铅笔芯末撒进锁芯中，顺利的打开了车锁，运用的知识是____。
下列说法错误的是
A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
B.实验室制取氧气时，药品中一定要加催化剂
C.用碳素墨水书写档案，是利用常温下碳的化学性质稳定
D.耐腐蚀的原因，是铝与氧气反应生成致密的氧化铝保护膜
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)分别表示不同元素的原子，下列对图示反应的理解中，正确的是 ( )